Per essere professore di disegno nel liceo è necessario un maestro

Diventare professore di disegno tecnico nel secondario, cosa fare? Posso diventare professore di disegno al liceo?

Molti dei miei studenti mi hanno chiesto cosa fare per essere professore di disegno, corso che insegno all'Università. La risposta è sempre lo stessa insegnante di fare ciò che? Non è lo stesso essere professore universitario che è diventato un professore dell'Istituto.

In entrambi i casi ci sono diverse figure e soggetti che hanno sempre avuto un trattamento significativamente diverso. In particolare di argomenti tecnologici hanno avuto vari altri requisiti. Non era lo stesso professore di fisica di disegno, Poiché nel primo caso, prima necessaria una laurea mentre che nel secondo potrebbe essere con un diploma in ingegneria tecnica.

Per molti anni sono stato insegnanti degli formazione nel ghiaccio dell'UPM, e per alcuni sono stato il coordinatore principale delle prove della selettività della Comunità di Madrid specializzato nel disegno tecnico, affrontare il dibattito sui bisogni formativi dei nostri insegnanti di scuole medie. Come coordinatore del modulo specifico della FORMAZIONE INSEGNANTI LEAARNING MASTER. E LICEO (ESP. ESPRESSIONE GRAFICA) (Master dei Universidad Politécnica de Madrid) Ho lavorato sulla definizione della strategia di formazione dei nostri futuri insegnanti di disegno e, così, Egli mi ha permesso di intraprendere queste linee indicative per coloro che sono interessati a diventare insegnanti di Grafica di espressione nella scuola (Disegno).

Attualmente essere docente nell'istruzione secondaria è necessario avere una certificazione di abilitazione e un Master specifico consente di accedere a un privato centro piazze o addebiti corrispondenti che consentono alla pratica nelle scuole pubbliche. Attualmente ci sono alcuni 300.000 piazze di insegnanti, distribuite in un 75% nelle strutture pubbliche e un 25% nei centri privati.

Come interi, le cose sono state cambiando per andare adattando il collettivo degli insegnanti in formazione; Questo ha portato nel caso di istruzione secondaria, come lei ha ricordato, che è andato a chiedere un corso di adattamento pedagogico (CAP) che ha insegnato gli istituti di Scienze dell'educazione (CIEM) diverse università, per richiedere una laurea specifica per ogni specialità.

È inoltre possibile trovare un contenuto di essere istruiti sui temi del disegno nella scuola superiore, pubblicato in Gazzetta ufficiale corrispondente: BOE n.. 3 Sabato 3 Gennaio 2015 SEC. I. PAG. 233 un 238, Mentre i requisiti per la verifica dei titoli universitari ufficiali che permettono per l'esercizio delle professioni di insegnante di educazione secondaria obbligatoria sono in BOE 312 di 29/12/2007 SEC 1 PAG 53751 un 53753 dove è determinare competenze devono acquisire i futuri insegnanti in ciascuna del tre moduli che devono essere il padrone:

• Generico
• Specifiche
• Praticantato

Devono acquisire le competenze necessarie per l'accreditamento del titolo dopo il completamento di questi tre moduli.

Plug-in per la disciplina di formazione

• Conoscere il valore educativo e cultura le materie di specializzazione corrispondente e il contenuto che è presente nei rispettivi insegnamenti.
• Per conoscere il storia e sviluppi recenti materiali e le loro prospettive per poter trasmettere una visione dinamica dello stesso.
• Incontrare contesti e situazioni in cui sono utilizzati o applicare i contenuti curricolari.
• Nella formazione professionale, Per conoscere il evoluzione della forza lavoro, l'interazione tra società, lavoro e qualità della vita, così come la necessità di acquisire una formazione adeguata per la adattamento ai cambiamenti e delle trasformazioni che potrebbero richiedere le professioni.
• Nel caso di orientamento professionale e psico-pedagogico, Conoscere i processi e le risorse per la Prevenzione delle difficoltà di apprendimento e coesistenza, i processi di valutazione e di orientamento scolastico e professionale.

Apprendimento e l'insegnamento della materia corrispondente

• Conoscere gli sviluppi teorici e pratici di insegnamento e all'apprendimento di materiali pertinenti.
• Trasformare i curricoli in programmi di attività e lavoro. Criteri di scelta di acquisto e produzione di materiale didattico.
• Affidataria un clima che facilita la apprendimento e mettere in valore i contributi degli studenti.
• Integrare la formazione in comunicazione audiovisiva e multimedia nel processo di insegnamento- apprendimento.
• Incontrare strategie e tecniche di valutazione e la valutazione come strumento di regolazione e stimolo per lo sforzo di capire.

Introduzione alla ricerca educativa e didattica dell'innovazione

• Conoscere e applicare proposte didattiche innovative nel campo dei corsi di specializzazione.
• Analizzare criticamente le prestazioni di insegnamento, buone pratiche e orientamento utilizzando indicatori di qualità.
• Identificare i problemi relative all'insegnamento e apprendimento delle materie di specializzazione e considerare alternative e soluzioni.
• Conoscere e applicare le metodologie e le tecniche di base di valutazione e ricerca educativa ed essere in grado di progettare e sviluppare progetti di ricerca, innovazione e valutazione.

Vi lascio un collegamento al Master in formazione nella specialità di espressione grafica degli insegnanti (Disegno) di cui sono coordinatore e insegnare presso l'Università Politecnica di Madrid (UPM), e vi incoraggio Mostra la possibilità di partecipare a questo bellissimo mondo di formazione.

LA FORMAZIONE DI INSEGNANTE DI LEAARNING. E LICEO (ESP. ESPRESSIONE GRAFICA) (Master di Università Politecnica di Madrid)

Troviamo i seguenti soggetti nel curriculum:

Bloccare I generici

• Organizzazione degli istituti scolastici di istruzione secondaria e formazione professionale.
• Sviluppo di apprendimento e personalità.
• Società, famiglia e l'educazione.
• Processi educativi.
• Tecniche di supporto di comunicazione e media.
• Tecnologie dell'informazione e della comunicazione per l'apprendimento e la conoscenza.
• Priorità bassa e storia della rappresentazione grafica

Blocco II specifiche

• Basi concettuali della rappresentazione grafica
• Futuro e ricerca della rappresentazione grafica
• Elaboratore di disegno
• Disegno a mano libera e croquización
• Intensificazione artistico: "Seminario tecnico di plastica"
• Intensificando scienziato tecnico: "Ricerca nelle conferenze di zona"
• Linguaggi di programmazione grafiche
• Inglese accademico e professionale per ambienti educativi internazionali

Il Master è completato con un Praticantato che vengono sviluppati 100 ore di attività pratica in un centro di istruzione e un Di fine Master lavoro È possibile accedere il titolo.

Si possono trovare informazioni sulle specialità della high school e altre informazioni nel link qui sotto.

• Opposizioni a insegnante di disegno tecnico. Un'altra opzione per architetti
• Specialità e le qualifiche necessarie per essere un insegnante di liceo
• Essere un insegnante in un centro privato
• Regio decreto 1105/2014, di 26 di dicembre, che istituisce il curriculum base dell'obbligo di istruzione secondaria e di istruzione secondaria.
• ORDINE ECI/3858/2007, di 27 di dicembre, che stabilisce i requisiti per la verifica delle qualifiche ufficiali Università che consentono l'esercizio delle professioni di insegnante di educazione secondaria obbligatoria, Formazione professionale e insegnamento delle lingue.
• Regio decreto 860/2010, di 2 de julio, per cui le condizioni di formazione iniziale degli insegnanti nelle scuole private sono regolate per la didattica nell'insegnamento di educazione secondaria obbligatoria o liceo.

• Regio decreto 1834/2008, di 8 de noviembre, che definisce le condizioni di formazione per l'insegnamento nell'istruzione secondaria obbligatoria, liceo, formazione professionale e l'insegnamento di regime speciale e dirimere le specialità dei corpi di insegnamento di istruzione secondaria.

• Masters in disegno (Educaweb)

Parole chiave: Master, Disegno, Liceo