سیریز سے نئے کام “ہالووین” ہم کر رہے ہیں کمپیوٹر گرافکس اور حرکت پذیری کے دوران کے اندر اندر.
دیر ترسیل بھی, ہم تاریخ ہالووین revasado کے بعد, ایک قددو نوٹ چھوڑ نہیں کام کرتا ہے, موٹر سائیکل کے ساتھ میں ترمیم اور روشنی کی بنیادی تکنیک سیکھنے جبکہ.
Al ponerle título a esta serie de trabajos de creación de una calabaza de halloween había un doble fin. Por un lado, como es lógico, el título debía informar sobre el contenido de la página pero, بھی, quería mandar un mensaje a mis alumnos y utilizarlo como chiste en clase.
“Al que no me mande el trabajo de la calabaza …. se la pongo yo”.
Poner una calabaza en educación siempre se ha entendido como poner un “صفر”, un suspenso.
تو, después de la
اینڈی کی جوڑی کا ایک نیا ورژن, اس کیس روبین گارسیا جیل سے مراد ہے کہ نسائی ورژن میں.
لوڈ، اتارنا Android روبوٹ ینٹینا کی ترقی پر خصوصی توجہ دیتی, اس معاملے میں خواتین بال بن.
تبدیلی مکمل کرنے کے لئے, ابیوینجک نقطہ نظر سے, ممتاز ہونٹ اور ROUGE کے ساتھ رخساروں اضافہ کر دیتی ہے.
جسم کے نچلے حصے میں بھی تشکیل دیا ہے, ایل acampanando انتہائی موڈ falda.
کچھ ملازمتوں کے دیر میل پہنچ رہے ہیں, اس قددو ثقب اسود روبین گارسیا کی طرح. En cualquier caso la añadimos a la colección de trabajos ya que cada una aporta rasgos singulares que siempre podemos comentar en nuestras clases.
La iluminación de los escenarios de alguna de las calabazas nos da pistas sobre el control de la luz que van adquiriendo, permitiendo insinuar las líneas que definen el contorno de la figura, como se aprecia en este trabajo.
Otro aspecto a destacar son los diferentes enfoques de cámara, buscando planos más contundentes desde el punto de vista expresivo.
ایک ہالووین قددو پیدا کرنے کے کام blender میں ماڈلنگ شروع کرنے کے لئے خدمات انجام دیں. مزید ریلیف تفصیل کے بعد کام ترمیم میں سب سے زیادہ طالب علموں کی تربیت حاصل کرنا.
علاقے میں تجربے کے ساتھ کچھ لوگ, como David Sanchez Velasco se han lanzado a ambientar con escenario su trabajo.
Aquí la experiencia claramente es un grado y pasamos de ambientes planos a otros con profundidad y elementos decorativos que enriquecen al conjunto.
ہم ہیلوین کدو کی تصاویر حاصل کرنے کے لئے جاری, لوئیس فرشتہ Sanz Vilaverde کی طرح, موڈ قددو کے بغیر مسکراہٹ کے اظہار کی ایک مرکب کے ساتھ.
ماڈلنگ میں مضبوط ریلیف کس طرح, اور سب سے اوپر پر جیومیٹری کی علیحدگی.
تعلیم یونٹ, کسی چیز کی ماڈلنگ اور انجام کے بنیادی تجزیہ کا سامنا Blender میں ایک ہالووین قددو بنانے کے لئے کس طرح, اسی عمارت کی ٹیکنالوجی کی بنیاد پر بہت مختلف دیگر اشیاء پیدا کرنے کے لئے.
ابتدائی طور پر مقصد ہالووین کی نمائندہ تصویر بنانے کے لئے ہے اگرچہ, آپ موضوعاتی ایڈیشن کے انعقاد کے کچھ مزاحیہ کے ساتھ improvise کر سکتے ہیں, اس طرح “خلائی حملہ آوروں” زیادہ سے زیادہ Schwenzer طرف سے کئے گئے.
تعلیم یونٹ کے ایک پہلو, کسی چیز کی ماڈلنگ اور انجام کے بنیادی تجزیہ کا سامنا Blender میں ایک ہالووین قددو بنانے کے لئے کس طرح, تفصیلا نہیں کیا گیا ہے جس کے انجام اوقات ہیں.
پہلا سوال اس موضوع پر پیدا. یہ experimentally سیکھا کرنے کی چیز ہے اور جائے وقوعہ کے بہت سے پہلوؤں پر انحصار کرتا ہے
تعلیم یونٹ کے ساتھ, blender میں ایک ہالووین قددو بنانے کے لئے کس طرح, بنیادی ماڈلنگ کے تجزیہ اور کسی چیز کو انجام کا سامنا ہے.
مجوزہ کام, ایک ہالووین قددو وال پیپر کی شکل بنا, puede orientarse de diferentes formas en las que cada alumno introduce su creatividad y experiencia.
En algún caso han optado por añadir varias calabazas de halloween a la escena, en otros, como es el caso que estamos viendo, han elaborado el procedimiento utilizando soluciones técnicas más elaboradas.
کمپیوٹر حرکت پذیری کلاس میں مجوزہ موضوعات طالب علم کی طرف سے آزادانہ طور پر تیار کر رہے ہیں.
لیبر ترقی کی مبادیات میں عمل ہے کہ ایک سادہ سکرپٹ سے, ہر طالب علم کے موضوع کے بارے میں ان کے اپنے فرمان میں لاتا ہے.
کلاس میں بیان, ایک تعلیم یونٹ, blender میں ایک ہالووین قددو بنانے کے لئے کس طرح. کام کرنے کے سکرپٹ سے کسی بھی پابندیوں کی وضاحت کے بغیر hallowen رات کے لئے ایک وال پیپر کرنے کے لئے کہا گیا تھا.
La utilización de un tema, o motivo de trabajo, en las clases de animación por ordenador nos permite tener una referencia en mente sobre la que proyectar nuestros avances.
Desarrolla la parte más creativa del alumno a la vez que le plantea un reto personal que le sirve para ir buscando sentido y aplicación a los avances técnicos que se producen en el aprendizaje de la asignatura.
