Solución a la segunda pieza de dibujo técnico.
Se han representado las dos vistas principales (alzado y planta) dejando al alumno la realización de un perfil que termine de definir uno de los planos inclinados.
Μεταξύ των δύο πιθανών προφίλ, deberemos usar aquél que presente menos líneas ocultas.
Las figuras imposibles pueden ser objetos reales que producen simples ilusiones ópticas obtenidas mediante una perspectiva adecuada.
Su uso desde el punto de vista educativo puede justificarse al exigir un detallado análisis para su comprensión.
Además se pueden enfocar como un reto para el alumno que puede competir con otros en un juego educativo de identificación del objeto. No olvidemos que los aspectos lúdicos fomentan el interés en el proceso formativo, entretienen y despiertan la curiosidad por el estudio de nuevos casos: Aprender disfrutando.
Clásicamente, para adiestrar a nuestros alumnos en visión espacial, se han utilizado imágenes estáticas que representan volúmenes de elementos mecánicos.
La tecnología permite crear entornos educativos en los que se puede añadir movimiento a las representaciones, aproximando su visualización a la que se obtienen con un objeto real.
Las denominadas figuras imposibles pueden constituir un ameno pasatiempo en el estudio de la geometría.
Su construcción mediante una herramienta de modelado como Blender, es un interesante ejercicio de aplicación de las nociones que se estudian en las perspectivas.
¿Qué forma debetener y qué punto de vista se ha de utilizar para crear esa apariencia engañosa? Una ilusión óptica capaz de engañar nuestros sentidos.
El dibujo técnico permite representar objetos tridimensionales en un formato bidimensional (papel) mediante las técnicas de proyección que se estudian en los sistemas de representación, en particular el Sistema Diédrico. La utilización de un sistema de proyección de tipo cilíndrico (el centro de proyección se encuentra en el infinito) aporta interesantes ventajas desde el punto… (leer más)
Una nueva pieza para nuestra colección de ejercicios de un elemento mecánico en 3d, para su realización según las normas de dibujo técnico: Un ejercicio de representación normalizada de un un soporte para un eje o elemento cilíndrico.
Un nuevo ejercicio de representación normalizada de una pieza mecánica en 3d para su realización según las normas de dibujo técnico, Está basada en formas cilíndricas, aunque no tiene ningún plano de simetría. Descargar Fichero PDF 3D La vista principal puede ser considerada la planta del objeto, ya que contiene las formas circulares que… (leer más)
Un nuevo ejercicio de representación normalizada de una pieza mecánica en 3d para su realización según las normas de dibujo técnico,
Un nuevo ejercicio de representación normalizada de una pieza mecánica en 3d de dibujo técnico, basada en un cuerpo cilíndrico que ha sido mecanizado parcialmente. Tiene dos planos principales de simetría que deben ser usados para orientar la pieza respecto de los planos de proyección. Descargar Fichero PDF 3D La vista principal puede ser… (leer más)
Un ejercicio complejo que nos permite practicar la representación normalizada de una pieza mecánica en 3d de dibujo técnico. Tenemos en este objeto una placa rectangular con dos formas cilíndricas huecas unidas interiormente. Descargar Fichero PDF 3D El plano principal de simetría puede ser usado para determinar una sección que posibilite ver el interior… (leer más)
Un nuevo ejercicio que nos permite practicar la representación normalizada de una pieza mecánica en 3d. En este caso el elemento es de revolución y dispone de un ranurado central que impide el giro (o lo fuerza solidariamente) mediante una chaveta Se denomina chaveta a una pieza de sección rectangular o cuadrada que se inserta… (leer más)
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