الجدل حول استخدام التربوية التعليمية من بلوق, منظور التكوينية, وقد أدى ذلك إلى تطوير متعددة تجارب التجديد التربوي. في Auoid من UPM , لهذه الدورة, أضيف أكثر مما كنت تستخدم بلوق والكمبيوتر المحمول, في تقنيات تقريب رقمي التعلم التعاوني.
هذه التجربة التي تتم في موضوع: “التعبير الصوري في الهندسة” (في دورة تدريبية تنظم في هندسة الطيران), خلال الفصل الدراسي الثاني والفريق في السنة الأولى.
هذه الصفحة, إلى جانب تقديم الخبرة, يوفر المعلومات والموارد وصلات المصالح المتعلقة بها ، وسيتم تحديثها لتشمل الآخرين يعتبر ضروريا وعلى كل ما هو مطلوب في عملية تطوير, تشكيل مرجعية للخبرات جديدة.
مواز, باستخدام وظيفة إنشاء صفحة التي تقدمها منصة, يتم تعيين صفحة معينة المسمى “مدونات التعليم” ( متوفرة في الشريط الجانبي ) الموارد والتنظيمية للمشاركين. وميزة هذه الصفحة روابط لمختلف بلوق. في كل منها تضم أربعة لخمسة طلاب, التي شكلت مجموعات عمل بحرية.
وينبغي أن تهدف الأنشطة الأولية لإقامة الروابط بين المشاركين, تسهيل توزيع الأدوار والأداء الجماعي. في مقالات لاحقة تفصل نفسها.
تشجيع دوريا بلوق تلك التي تقدم جوانب مثيرة للاهتمام يذكر, استخدام التسمية [مدونات التجريبية] لتحديد. سوف يكون المحتوى مجانا أو موجهة, ولكن دائما تكون مؤطرة في الموضوع المناسب, محتوياته, منهجيات وتطبيقات.
الإبداع, وينبغي أن نوعية الرعاية وتقديم دليل لتقييم العمل من وجهة نظر تربوية, يمكن للاهتمام خاص من المشاركين في طرح أفكار جديدة وتجارب إثراء المستقبل.
أدعوكم لمواصلة هذه التجربة في فتح الذي, كنقطة انطلاق لمناقشة, يقترح قراءة الأفكار والتوصيات على بلوق التعليمية. و التفاعل مع العوامل الخارجية للجامعة, مشاركة التعليقات يضيف جديدة عالية الفائدة المتغيرات التعليمية.
سؤال واحد يؤدي إلى الخبرة, يمكنك تحسين ديناميكية نشطة?
وإذا لم, في ما طرق?
متعلق
¿Papel س بلوق? الطلاب العمل
التعليمية استخدام بلوق
بلوق والتعليم
تتم هذه التجربة من خلال النشاط البحثي في أساليب التدريس, المجموعة التعليمية الابتكارVGG. جامعة البوليتكنيك في مدريد (UPM)
العامة مشاريع أخرى
التعلم النشط: الجسور مع عيدان
نشط طرق مثل تحسين الرؤية المكانية
الجسور مع عيدان
