Os presento uno de los “Blogs educativos” que forma parte de la experiencia de innovación educativa que se desarrolla en la EUITA. La elección del nombre relacionado con uno de los teoremas más importantes de la geometría clásica (Teorema de Thales) enmarca en la asignatura de “Expresión grafica en la ingeniería” el contenido del mismo, tal… (leer más)
¿Cómo pueden ser los manuales de operación y mantenimiento en un futuro? Estamos formando ingenieros a los que enseñamos técnicas gráficas de representación de la información. Indudablemente, parte de esta educación debe tener un sentido formativo, mientras otra debe aportar información.
Una buena forma de aprender es “haciendo”. El grupo de innovación educativa VGG (Visual Graphics Group) de la UPM desarrolla experiencias educativas en las que el alumno es el elemento central del aprendizaje. Este año, los profesores José Jaime Rúa Armesto y María Jesús Casati Calzada han continuado con una simpática práctica que motiva el… (leer más)
Los mal denominados “nuevos modelos educativos” (no son tan nuevos) abogan por el uso de metodologías activas.Aprender “haciendo” y “jugando” un papel activo en su aprendizaje. Parte de la labor del alumno es el desarrollo de trabajos de recopilación y elaboración de contenidos. El formato papel utilizado actualmente puede ser sustituido por nuevos medios y… (leer más)
Las experiencias educativas solemos valorarlas cuantificando los logros académicos obtenidos por los alumnos, comparando los tiempos y niveles de aprendizaje respecto de los obtenidos con métodos tradicionales. El perfeccionamiento de las metodologías debe mejorar sin duda los resultados que, en algunos casos, pueden no haber sido tan buenos como esperábamos. Se recoge a continuación un pequeño… (leer más)
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