غزو الجهاز “الروبوت” لا يرقى اليه الشك. الإحصائيات للربع الثالث (3Q2012) نمو منصات متحركة تترك مجالا للشك.
ها غزت EN الروبوت في فقط 5 سنة. ننظر إلى أين نحن ننظر نجد العديد من الأجهزة التي تخفي “أندي”, التميمة من نظام التشغيل هذا.
غزو مدلل والمطلوب, والتي كما منتجات Google دون, سابقا, لن تعرف العيش.
بين تفسيرات مختلفة من الممارسة الحرة لخلق زوج من الأحرف على أساس اندي, الروبوت التميمة اليوم, رأينا الأفكار الإبداعية “جديد” الأصدقاء ونجد في هذا في هذه الحالة “الذين تتراوح أعمارهم بين”
خورخي غريغوريو زابلانا ترسل لنا عملهم على موضوع هذا الأسبوع, الروبوت والذكرى 5 سنة.
خدم العمل لخلق اليقطين هالوين لبدء النمذجة في خلاط. وتعمل في وقت لاحق بالتفصيل مزيد من الإغاثة عن طريق الحصول على المزيد من الطلاب للتدريب في التحرير.
بعض الناس مع المزيد من الخبرة في مجال, كما اتخذت ديفيد سانشيز فيلاسكو حتى يتأقلم لتنظيم عملهم.
هنا تجربة ومن الواضح أن درجة، وكان لها بيئات مسطحة مع العناصر الزخرفية عمق وغيرها التي تثري مجموعة.
Al proponer a mis alumnos, como trabajo de la última clase de Blender, la realización de la pareja de Andy (الروبوت التميمة) la tendencia ha sido la realización de una figura femenina o, حتى, la expresión del simbolismo de una relación de amor.
لكن, en algún otro caso, يتم التعبير عن مفهوم الأسرة بالمعنى الصداقة أو رفيق اللعب, كما هو الحال في عمل أدريان إتشيفاريا, الذي اخترع 'DROD', اندى صديق ورفيق في مغامرة.
نستمر في تلقي الصور من هالوين القرع, مثل لويس أنخيل سانز Vilaverde, مع خليط من التعبير ابتسامة دون اليقطين المزاج.
الإغاثة قوية في النمذجة كيف, والفصل بين الشكل الهندسي على أعلى.
اسمحوا عمليات الطوبوغرافية مع الأجسام الصلبة التي طوبولوجيا لنا أقترح إجراء خلفية هندسية.
الفراغات التي توفر خفة وجه الصلبة المدمجة تحديد الوزن من الصورة
القوام الأشكال الهندسية المتكررة على أساس تصميم كاملة.
وحدة التدريس, كيفية جعل هالوين اليقطين في خلاط التي تواجه التحليل الأساسي للوتقديم نماذج من كائن, لإنشاء كائنات أخرى مختلفة جدا استنادا إلى نفس تقنية البناء.
على الرغم من البداية كان الهدف هو خلق صورة ممثل هالوين, يمكنك الارتجال مع بعض الفكاهة إجراء المتغيرات الموضوعية, مثل “غزاة الفضاء” التي أجرتها ماكس Schwenzer.
وأحد جوانب وحدة التدريس, كيفية جعل هالوين اليقطين في خلاط التي تواجه التحليل الأساسي للوتقديم نماذج من كائن, تقديم مرات والتي لم يتم مفصلة على.
تنشأ أولى المسائل حول هذا الموضوع. هو شيء يمكن تعلمه تجريبيا ويعتمد على عدة جوانب من المشهد
مع وحدة التدريس, كيفية جعل هالوين اليقطين في خلاط, يواجه التحليل الأساسي للنمذجة وجعل من كائن.
العمل المقترح, جعل شكل اليقطين خلفيات هالوين, يمكن أن يكون موجها في الطرق المختلفة التي يدخل كل طالب على الإبداع والخبرة.
في بعض الحالات أنهم اختاروا لإضافة العديد من القرع هالوين على الساحة, آخر, مثل نشهده, وقد وضعت الإجراء باستخدام حلول تقنية أكثر تفصيلا.
وتوضع المواضيع المقترحة في فئات الرسوم المتحركة بالكمبيوتر بحرية بالطالب.
من اندفاعه بسيط من الممارسة التي هي متقدمة على الجوانب الأساسية للعمل, كل طالب يجلب تفسيرهم الخاص لموضوع.
وأوضح في فئة, con una unidad didáctica, كيفية جعل هالوين اليقطين في خلاط. A partir del guión de trabajo se les solicitó realizar un wallpaper para la noche de hallowen sin especificar ninguna restricción.
باستخدام موضوع, أغراض العمل أو, دروس في الرسوم المتحركة الكمبيوتر يسمح لنا أن يكون مرجعا في العقل الذي لإبراز التقدم الذي أحرزناه.
Desarrolla la parte más creativa del alumno a la vez que le plantea un reto personal que le sirve para ir buscando sentido y aplicación a los avances técnicos que se producen en el aprendizaje de la asignatura.
