La representación normalizada de figuras tridimensionales que se realiza en las enseñanzas de Dibujo Técnico, principalmente durante el bachillerato, puede ser propuesta a partir de imágenes fijas, cuerpos sólidos o imágenes animadas de los modelos a representar. Dependiendo de la complejidad del modelo y la fase de aprendizaje en la que se encuentre el alumno… (leer más)
Una interesante pieza mecánica en 3d, útil para sistemas de transmisión mecánica. Deberemos representarla según las normas de dibujo técnico eligiendo las vistas necesarias para su definición.
Continuamos con piezas mecánicas en 3d, cada vez más complejas, para su realización según las normas de dibujo técnico: Un ejercicio de representación normalizada de un soporte para anclajes de otras piezas a una bancada.
Uno de los problemas clásicos de los sistemas de representación consiste en encontrar la intersección de dos elementos, como por ejemplo determinar el punto de intersección entre una recta y un plano. Son problemas de naturaleza topológica en los que priman los conceptos de pertenencia.
Los problemas que se basan en relaciones topológicas son independientes del tipo de proyección en que se encuentren.
Solución a la decimotercera pieza de dibujo técnico.
Se han representado las tres vistas principales (planta, alzado y perfil) dejando al alumno la realización nuevas vistas (no necesarias para la representación del objeto).
Entre los dos perfiles posibles, hemos usado aquél que contiene un menor número de líneas ocultas.
Los soportes de papel que se utilizan para la representación de objetos en ingeniería tienen unas dimensiones que se aceptan de forma generalizada a nivel internacional, o lo que es lo mismo, se encuentran “normalizadas”. La norma ISO 5457 especifica las características de los formatos. Esta norma adopta una o varias designaciones diferentes (puede dividirse en… (leer más)
Solución a la cuarta pieza de dibujo técnico.
Se han representado las tres vistas principales (planta, alzado y perfil) dejando al alumno la realización nuevas vistas (no necesarias para la representación del objeto).
Entre los dos perfiles posibles, hemos usado aquél que contiene un menor número de líneas ocultas.
Al proyectar una recta ortogonalmente sobre un plano de proyección, su proyección, en general, es más pequeña que la medida original.
Dada una recta (segmento limitado por dos puntos) queremos determinar su verdadera magnitud así como el ángulo que forma con los planos de proyección.
Solución a la tercera pieza de dibujo técnico.
Se han representado las dos vistas principales (alzado y perfil) dejando al alumno la realización de una planta que complete la tercera proyección (no necesaria para la representación del objeto).
Las proyecciones principales de la recta sobre dos planos diédricos (planos horizontal y vertical) permiten determinar otras proyecciones ortogonales sobre nuevos planos.
Veremos cómo determinar de forma genérica una nueva proyección a partir de otras dos. Más adelante analizaremos su aplicación al estudiar las denominadas “proyecciones auxiliares”, incidiendo en su utilidad en la resolución de diferentes problemas.
Los últimos años he tenido la responsabilidad de coordinar las pruebas de Dibujo Técnico adscritas a las Universidades de Madrid y Guadalajara.
Su diseño ha sido modificado, desde hace un par de cursos, para responder a las necesidades actuales, variando la forma de medida de los contenidos cursados y los objetivos alcanzados por nuestros alumnos.
A continuación se detallan algunos de los aspectos más importantes al respecto.
Orientaciones generales para las pruebas de DIBUJO TECNICO II
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