PIZiadasgráficas

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私の世界はインチです.

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起草の小品 [11] [正規化] [教育]

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定義されている新しい作品 “中で” 革命の円柱の体積, 突起コンテナによってシリンダの制限されたビューを提供. 材料部はを生じる除去される “cajeados” cuyas dimensiones no pueden sobrepasar las del cilindro. Especialmente son interesantes aquellas proyecciones en las que se ve el contorno… (続きを読む)

スティックブリッジコンテスト 2011 [学校]

毎年のように, 教授ハイメルア, María ヘスス ・ カサッティ ・先生と一緒に私たちの専門の 3 番目の学生と実行スティックの橋の競争の交感神経のイメージを与える “空港” 航空工学の. 関心の高い教育を閉じる競争の形でクラス、… (続きを読む)

起草の小品 [10] [正規化] [教育]

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投影面に投影垂直で定義される2つの面の斜め閲覧, 水平面とのなす角度は、真のスケールでそれらになるように. Aunque la vista en planta suele ser casi siempre una de las vistas principales del objeto, en este caso sería… (続きを読む)

起草の小品 [9] [正規化] [教育]

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部品によって形成された表面 (予定) 並列参照3面体のものは、現在傾斜面を表しているものよりも単純である. La utilización de líneas auxiliares para identificar las posiciones de los vértices de la geometría puede ser un recurso de gran valor en el análisis de las proyecciones normalizadas de estos… (続きを読む)

起草の小品 [8] [正規化] [教育]

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標高プロファイルまたは輪郭が被験者から得られた定義回転要素を必要とする, 寸法によって円形定義できることを除いて、 (半径または直径の記号). Si de dispone de una vista del objeto en la que se vean en verdadera magnitud las… (続きを読む)

ブログ実験: ブログの教育利用の経験を開始

ブログの教育利用に関する教育的な議論, 造形の視点, 多くの革新的な教育の経験が開発された. UPMのEUITA中 , この過程で, se añade una más en la que se usa el blog como cuaderno de equipo, en una aproximación digital de las… (続きを読む)

起草の小品 [7] [正規化] [教育]

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単純な部品は、直交ビューのペアで表すことができる。. 複雑なジオメトリとして、我々は、オブジェクトのすべての詳細を決定するために、新しい投影方向を必要とする. 斜めの面は、その傾きを決定するために選択されたビューのいずれかに突出すべきである; Las circunferencias deberán observarse en verdadera magnitud… (続きを読む)

起草の小品 [6] [正規化] [教育]

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この新しい作品で “エッジが殺す” 二つの平面の間の移行表面を介して. 円筒形はこれらの面に適応することが接線である. さらに、円筒形の本体にはミシンを持っていたり、 “ドリル” que serviran de guía y apoyo de elementos como pernos, ネジ, 軸 … La parte inferior presenta una forma decola de… (続きを読む)

起草の小品 [5] [正規化] [教育]

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斜めの面を持つオブジェクトは、平面が基準三面に対して平行であるものよりも困難である (我々はに使用 “展開する” 表現面). Deberemos definir las vistas de forma que cada elemento oblícuo, cada ángulo, quede definido al menos en una de las vistas representadas. Analizar estos… (続きを読む)

起草の小品 [4] [正規化] [教育]

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オブジェクトは、単一のディメンションのキューブから作成されている, 新しいオブジェクトの面を定義するために、その頂点とその幾何学的中心を用いる. 斜めの面が故によく初期ボリュームから定義されています. このオブジェクトの概念 (que se basa en idearlos a partir de modelos más… (続きを読む)

起草の小品 [3] [正規化] [教育]

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SUフォーマmedida queのelのobjeto VA complicando, UNAシンプルPROYECCION puedeないd​​arnosラsuficienteinformaciónSOBREエルobjeto QUE queremos representar. queのアラカルトcomplementen蘇interpretaciónpuede SER ambigua Y ES necesario DAR nuevas眺望, queのNOS permitan “restituir” SUフォーマ. Si somos capaces de realizar una representación correcta y completa del… (続きを読む)