توقعات الرئيسية لمباشرة ثنائي السطح على مستويين (planos الأفقي العمودي ذ) يمكن تحديد الطائرات الجديدة الأخرى التوقعات المتعامدة.
سنرى كيف تحدد بشكل عام الإسقاط الجديد من اثنين آخرين. في وقت لاحق وسوف ننظر في طلبك لدراسة ما يسمى “توقعات المساعدة”, مشددا على فائدتها في حل المشاكل المختلفة.
Los últimos años he tenido la responsabilidad de coordinar las pruebas de Dibujo Técnico adscritas a las Universidades de Madrid y Guadalajara.
تم تعديل تصميمها, لبضع دورات, para responder a las necesidades actuales, متفاوتة قياس شكل دورات محتويات وأهداف تحققها طلابنا.
وهنا بعض من الجوانب الأكثر أهمية حول.
Orientaciones generales para las pruebas de DIBUJO TECNICO II
واحدة من المشاكل الأولى للهندسة متري أقترح طلابي استخدامها لبدء نموذج التحليل الهندسي في حين نستعرض التحولات الأساسية درس في المراحل السابقة.
تنشأ المشكلة باعتبارها دراسة حالة حقيقية, مزخرف مع القصة التي تختلف عن تحليل أعمق, وأدعو مازحا “جسر على نهر جواي”, o el “مشكلة الشعبين والجسر”.
في اقتراح إنشاء عمل اليقطين طلابي لم يعتقد انه يمكن ان تأخذ بها الكثير من العصير لممارسة.
إلى جانب مجموعة متنوعة من النماذج المثيرة للاهتمام التي أنشئت لإعادة الوجه الكلاسيكي, لقد وجدت الفضول الادراك قادني إلى تحليل مفصل لبعض جوانب قوانين الجشطالت في الصف.
واحدة من أصعب لاستيعاب المفاهيم في الطبقات الأولى من هندسة اسقاطي هو نقطة غير لائق. نقطة غير لائق هو نقطة التي تقع في اللانهائية ونحن ترجمة أو تفسير كعنوان.
بينما هندسة متري خطين تتقاطع أو موازية, في هندسة اسقاطي تتقاطع دائما عند نقطة مناسبة أو غير لائق, ما لا يغير بأي شكل من الأشكال العملية مع هذا النموذج الهندسي-رياضية.
Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en los cursos que imparto en la universidad suelo proponer diferentes trabajos que se orientan en función de los objetivos educativos que correspondan en cada momento.
La forma de motivar a los alumnos con estos trabajos incide notablemente en su rendimiento académico, por lo que combinar diferentes estrategias permite obtener optimos resultados.
En general me gusta basar la enseñanza en proyectos de larga duración que sirven, fundamentalmente, para que los alumnos mantengan una actitud exploratoria constante con la materia; Cada aspecto o concepto nuevo que se enseña puede plantear las mismas preguntas:
¿Me sirve para mi proyecto?
¿Cómo lo adapto?
الهندسة واوريغامي كتاب من قبل "ستيلا ريكوتي" أرسلت بواسطة الإنسان العاقل يحيل بها “السعادة” من عالم الرياضيات. المؤلف يقودنا إلى عالم الهندسة “لعب” من طوبولوجي الأسس التي يقوم عليها ورقة.
مورد تدريس دون شك من عظيم القيمة التي يمكن إدخالها في مختلف المستويات التعليمية; يسمح “تعمل باللمس” الرياضيات من أعمال النماذج الهندسية التي تعبر عن الكمال،.
منذ بعض الوقت حصلت على هذا الفيديو التعليمي للاهتمام أن هيكل ما هو 3D videomapping سيلة ممتعة جدا. في أوقات أخرى لقد تحدثنا “رسم خرائط الإسقاط“, تحديد أول تقدير تقريبي: إسقاط الخرائط هو فن استخدام الصور المعروضة لتناسب شكل الكائنات التي تستخدم في… (leer más)
خلاط هو الأداة التي الاختام مع قدراته. وقد خلق أغنية كلفن هذا الفيديو لدروس علم الأحياء الخاصة بهم باستخدام هذه الأداة تحرير, النمذجة والرسوم المتحركة.
حركة بسيطة في النص الذي هو بطل الرواية, يرافقه الفرقة حية وتجعل عنصري, جعل هذا العمل الفني لمنشورات تربية والعلم.
دراسة والذي يدل على مدى السهولة التي يمكن أن تكون فعالة في العديد من مجالات التطبيق. انظر نأمل المزيد من هذا المستوى المستخدم في الفصول الدراسية.
باستخدام موضوع, أغراض العمل أو, دروس في الرسوم المتحركة الكمبيوتر يسمح لنا أن يكون مرجعا في العقل الذي لإبراز التقدم الذي أحرزناه.
Desarrolla la parte más creativa del alumno a la vez que le plantea un reto personal que le sirve para ir buscando sentido y aplicación a los avances técnicos que se producen en el aprendizaje de la asignatura.
في دورات نعلمه أجريت كمبيوتر للرسوم المتحركة, ممارسة التمارين الرياضية, تركيبات مختلفة غالبا ما تعتمد على أي قضية اجتماعية. وقد استخدمنا هذا العام “هالوين” كمرجع الموضوعية لتكوين صورة بعد الطبقة الثانية من الدورة. Son imágenes que se corresponden con una primera etapa de formación, pero con un meritorio trabajo… (leer más)
يجب أن يكون متصل لإضافة تعليق.