“私たちは、ヒックスはありません: 比例” [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに開発し、革新的な教育経験に関与. 名前の選択 (同様に提出され、他のグループへ) 三角形のピタゴラスの伴う副作用 (ヒックス), すなわち, 直角三角形, 構成基を有する. El doble sentido de… (続きを読む)
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デザイン : 三輪. デザイン: 三輪
ネジとナットでエンジニアリング設計を楽しむ愛する人. 我々は車輪を追加した場合、私たちは魅了された. ソロファルタ掌 !
ビデオの終わりをお見逃しなく, 実際の設計では、セットの汎用性ある. また, 送信するには、愛.
数学的変換は、視覚的に解釈
方程式の複雑さは、我々はその意味を視覚化することができたときに消える. 平面と球の単純な射影の概念を通して投資を定義することができますメビウス変換スペースの新しい概念のための道を開く. Una selección de vídeos para admirar un maravilloso romance entre la matemática y la geometría…. (続きを読む)
「すべて図面: 幾何学と視覚珍品" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. サブジェクトの共通名の名前の選択, “描画”, 公式呼称ん “グラフィック表現”, これに近接を示す. 単語との組み合わせ “すべてのもの”, 我々はどのように理解することができます “もっぱら” 当方… (続きを読む)
「オイラー グラフ: 地球の大きさ" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. 1 つの主なクリエイターとグラフの世界に関連する名前の選択, ことは、数学的な問題のウィットと他のを解決する方法として考案. Curiosamente uno de los… (続きを読む)
「エアブラシ: パワー (コンセプト)" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. 名前の選択は、滴定を実施する関係 (航空技師, 航空機の設計に特化しました。) 登録対象と (工学のグラフィック表現, 最初の年). La palabra resultante, 場所を持っている,… (続きを読む)
"Pi tagoras: 幾何学的な賭け" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. 名前の選択は、多数の典型的な測量を関連付け (PI = 3.14) con uno de los personajes que aportan los teoremas de base en los que se sustenta la geometría: Pitágoras con su célebre teorema… (続きを読む)
「崑パス: 平らな表現" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. La elección del nombre relacionado con uno de los instrumentos más importantes utilizados en la construcción de figuras geométricos se ha adaptado al moderno lenguaje de nuestros alumnos, más cerca de la estenotipia y el castellano antiguo que… (続きを読む)
"Palabros: 喪に服して!" [ブログExperimentales]
¡ガードで! フランス人は、致命的な剣の戦いで自分たちの生活のために戦う前に言うだろう. 私の学生は健康競争モデルと活動を考案した: 知識の決闘, 媒体のブログ知的闘争. Nuestros blogs educativos van madurando y hasta incorporan applets de… (続きを読む)
ジオメトリのマジック [ブログExperimentales]
数日前、我々 始めたブログのオープン教育利用における経験; プロジェクトが進行し、そのマイルストーンを満たす結果が生成されます.
初期の作品がありました (と20を超える) とブログページにリンクされている.
ドナルドダックと黄金分割または黄金比 [ブログ実験]
最も重要な幾何学的関係の一つが呼び出されます “黄金比”. ビューの幾何学的な観点から、我々は線分ABから黄金比を定義することができます.
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