一塊好奇的技術繪圖

在高中開始的經典運動專案之一是從兩個或多個給定視圖的物件獲取一個三維模型.

物件或初始部分傾向于基本和組成的平面. En general el espacio que ocupan se limita al de un pequeño ortoedro.

Mediante este ejercicio se estimula la denominada “空間視覺” 學生, buscando que aprenda a “閱讀” 和 “escribir” gráficamente la representación de volúmenes.

A medida que se profundiza en este tipo de ejercicio se van complicando los objetos a representar. Una de las primeras dificultades consiste en incluir vaciados (agujeros) cuyas aristas se representarán mediante líneas ocultas, como puede verse en el siguiente ejemplo.

Si añadimos un nuevo agujero cuadrado a la pieza podemos conseguir que las dos vistas sean idénticas, como se aprecia en esta nueva imagen. Las líneas del interior (líneas ocultas) se representan con trazos discontinuos.

然而, una representación muy simple puede no resultar tan sencilla de “閱讀” como cabría esperar. Si quitamos las líneas ocultas de la representación anterior, el objeto es otro.

¿Serías capaz de identificar una solución? ¿Y dos? ¿Cuántas podríamos tener?

Más adelante veremos la solución añadiendo un enlace al final de esta página.

解