Una representación de un objeto simple puede no ser fácil de resolver en todos los casos. Algunos de estos ejercicios son de utilidad en una fase de formación inicial de nuestros alumnos, ya que muestran la dificultad de representar objetos de forma inequívoca cuya restitución espacial sea exacta.
Os propusimos la resolución de un problema con una pieza curiosa de dibujo técnico que venía determinada por dos de sus proyecciones.
在高中開始的經典運動專案之一是從兩個或多個給定視圖的物件獲取一個三維模型.
物件或初始部分傾向于基本和組成的平面. En general el espacio que ocupan se limita al de un pequeño ortoedro.
Mediante este ejercicio se estimula la denominada “空間視覺” 學生, buscando que aprenda a “閱讀” 和 “escribir” gráficamente la representación de volúmenes.
在3d我們展現件, 大多, 來自與功能的實物的機械組件的陳述. 確定你的工作位置可以幫助我們找到對象的主視圖, 這將決定同最完整的信息. 一個或多個另外的觀點, 輪廓, 前輔助視圖, 將最終確定的物體的形狀和尺寸.
在3d我們展現件, 大多, 來自與功能的實物的機械組件的陳述. 確定你的工作位置可以幫助我們找到對象的主視圖, 這將決定同最完整的信息. 一個或多個另外的觀點, 輪廓, 前輔助視圖, 將最終確定的物體的形狀和尺寸.
一種新的三維機械零件, 這可以從一個主視圖定義，以確定平面形狀和住所位置上它. 另外一個視圖, 前更新, terminará de definir la forma y longitud de los resaltes y agujeros.Deberemos por lo tanto representarla según las normas de… (leer más)
三維數位技術繪圖的教義中正常化表示形式, 主要是在高中期間, 它可以從靜止圖像提出, 固體或動畫的圖片的模型來表示. 取決於模型的複雜性和階段的學習，學生… (leer más)
一個有趣的一塊在3D機械, 有用的機械傳輸系統. 我們將代表它的技術圖紙的標準和定義，選擇必要的意見.
我們將繼續與3D機械零件, 日益複雜的, 實施標準的技術圖紙: 歸一化表示支持行使錨等部位的長凳.
解決的技術圖紙的13件.
他們代表了三個主要觀點 (廠, 高程和輪廓) 開展學生留下新意見 (沒有必要的對象的代表性).
兩者之間的可能的公司, 我們用一個包含較少數量的隱藏線.
在工程中用於對象的表示該文件支持有被廣泛接受的國際維度, 或什麼是相同, 發現 “歸一化”. ISO 5457 指定的格式特點. 本標準採用一個或多個不同的名稱 (puede dividirse en… (leer más)
解決方案的技術圖紙第四片.
他們代表了三個主要觀點 (廠, 高程和輪廓) 開展學生留下新意見 (沒有必要的對象的代表性).
兩者之間的可能的公司, 我們用一個包含較少數量的隱藏線.
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