PIZiadas gráficas

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Mi mundo es la imagen.

Categorías Dibujo Técnico

Cómo crear un PDF 3D para documentación y educación

La actual tecnología nos permite generar documentos con contenido enriquecido. En este caso vamos a ver cómo se puede incorporar un modelo 3D a un documento en formato “PDF”, conservando la información tridimensional del modelo, lo que nos permitirá cambiar su visualización de forma interactiva.

Una pieza curiosa de dibujo técnico

Uno de los ejercicios clásicos que se inician en el bachillerato es el de la obtención de un modelo tridimensional a partir de dos o más vistas dadas de un objeto.

Los objetos o piezas iniciales suelen ser elementales y compuestos por superficies planas. En general el espacio que ocupan se limita al de un pequeño ortoedro.

Mediante este ejercicio se estimula la denominada “visión espacial” del alumno, buscando que aprenda a “leer” y “escribir” gráficamente la representación de volúmenes.

El problema del tapón con tres formas

Uno de los primeros problemas que planteo en mis clases es el que denomino “El tapón con tres formas”.

Sirve de introducción a la geometría descriptiva y obliga a hacer un análisis espacial de gran interés para la formación de los alumnos.

El problema consiste en determinar un tapón que sirva para tapar tres agujeros que hemos realizado en una caja de madera.

Sistema Diédrico: Proyección del plano

Un plano queda determinado por tres puntos no alineados, por lo que añadiendo un nuevo punto a las proyecciones de una recta podremos definirlo. En este caso podremos dar al menos dos cotas relativas sobre cada plano de proyección con objeto de independizar las proyecciones de dichos planos soporte de la representación. Aprenderemos a representar planos y elementos que los pertenezcan.

Para ser profesor de Dibujo en Bachillerato se necesita un Máster

Para llegar a ser profesor de Dibujo Técnico en secundaria, ¿Que hay que hacer?

Muchos de mis alumnos me han preguntado qué hay que hacer para ser profesor de Dibujo, asignatura que imparto en la Universidad. La respuesta siempre es la misma ¿Profesor de qué? No es lo mismo ser profesor de la Universidad que ser profesor de un instituto.

Piezas de Dibujo Técnico [56] [ Normalización ] [ Educación ]

Las piezas que usamos en las primeras etapas formativas suelen tener caras paralelas a los planos de proyección. Estas características permiten que su representación se realice recurriendo únicamente a los planos básicos, horizontales, verticales y/o de perfíl.

En aquellos casos en los que existen elementoa oblícuos deberemos realizar representaciones basadas en vistas auxiliares (simples o múltiples) de forma que en alguna de las representaciones se puedan apreciar en verdadera magnitud el ángulo que forman entre sí estos elementos oblicuos.

Formatos normalizados para dibujo

Las hojas de papel con las que alimentamos las impresoras, en general, tienen un tamaño de 210 X 297 milímetros. Quizás es algo que no sabías, ni tan siquiera te habías planteado. ¿Por qué ese tamaño concreto? ¿Por qué no se han realizado con una medida más redonda como por ejemplo 200 x 300?

Introducción al estudio del Paraboloide hiperbólico [ Animación ] [ Superficies ]

paraboloide hiperbolico

Las superficies que se emplean en la ingeniería son de diferentes naturalezas. Su clasificación en base a diferentes criterios sirve para facilitar su comprensión así como deducir propiedades comunes a grupos de ellas.
Uno de los aspectos que permite diferenciar estas superficies es la posibilidad de generarlas por movimientos de rectas a lo largo de una curva, o sometidas a una ley de generación. Entre ellas destaca la denominada “Paraboloide hiperbólico”

Piezas de Dibujo Técnico [55] [ Normalización ] [ Educación ]

Las piezas en 3d que estamos presentando, en su mayoría, provienen de representaciones de objetos reales con funcionalidad en conjuntos mecánicos. La identificación de su posición de trabajo puede ayudarnos a encontrar la vista principal del objeto, que será la que determine la información más completa de la misma. Una o varias vistas adicionales, de perfil, frontal o vistas auxiliares, terminarán de definir la forma y dimensiones del objeto.

Piezas de Dibujo Técnico [54] [ Normalización ] [ Educación ]

Las piezas en 3d que estamos presentando, en su mayoría, provienen de representaciones de objetos reales con funcionalidad en conjuntos mecánicos. La identificación de su posición de trabajo puede ayudarnos a encontrar la vista principal del objeto, que será la que determine la información más completa de la misma. Una o varias vistas adicionales, de perfil, frontal o vistas auxiliares, terminarán de definir la forma y dimensiones del objeto.

Piezas de Dibujo Técnico [53] [ Normalización ] [ Educación ]

Una nueva pieza mecánica en 3d, que puede definirse a partir de una vista principal que determine la forma plana y la posición de los alojamientos sobre ella. Una vista adicional, de perfil o frontal, terminará de definir la forma y longitud de los resaltes y agujeros. Deberemos por lo tanto representarla según las normas… (leer más)