Hemos visto al estudiar el concepto de potencia o los teoremas del cateto y de la altura relaciones métricas entre segmentos.
En estas relaciones, junto con las del Teorema de Pitágoras se relacionan segmentos mediante formas cuadráticas que también podemos interpretar como áreas (producto de dos longitudes)
סיבוב במישור נקבעת על-ידי המרכז שלו (ספינינג) ואת הזווית מסובב. . זה שווה ערך ל מגדיר שלושה נתונים פשוטים, שניים של המרכז (נקודות ציון “x” ו - “ו -”) ואחד לערך הזווית במעלות בכל אחת משלוש המערכות של יחידות המשמש, בוגרים, Sexagesimal ורדיאנים.
בדרך כלל אנחנו לפתור בעיות בגיאומטריה רבות ישיר שבו תור נעשים. נותנים לנו דמות ושואלים אותנו ל, מרכז מסוים, giremos זווית. פחות נפוץ הוא להוות הבעיה ההפוכה.
אחד הנושאים הראשונים שמעלה בשיעורים שלי הוא מה שאני מכנה “הכובע עם שלוש דרכים”.
מבוא לגיאומטריה ומתחייב תיאורים לעשות ניתוח מרחבי של עניין רב להכשרת סטודנטים.
הבעיה היא לקבוע מכסה המשמש לחבר שלושה חורים שעשיתם בקופסא עץ.
ראינו את ההגדרה של quadruples מסודרת של רכיבים, אפיון מרובע כמה נקודות 4 או 4 ישר מן צרור של מטוסים דרך ערך או מאפיין, התוצאה עבור היחס של שני חברי טריאד נקבעים על-ידי רכיבים כגון.
אז נשקול את הבעיה של קבלת, נתון שלושה אלמנטים השייכים לאותו סוג של הקטגוריה הראשונה, סדרת או קרן, להשיג רכיב הרביעית, הקובע של דטרמיניזם טכנולוגי ערך מסוים..
Las técnicas de solución de problemas basadas en la intersección de lugares geométricas se suelen asociar a problemas sencillos de la geometría clásica.
En estos casos es el planteamiento de la solución lo que entraña la mayor complejidad, ya que los lugares geométricos derivados suelen ser elementos geométricos sencillos.
Determinar un punto P desde el que se observe bajo el mismo ángulo a los tres lados de un triángulo ABC.
Vamos a resolver el problema de determinar un cuadrado, cuyos vértices se encuentran sobre elementos geométricos dados.
En particular fijaremos los correspondientes a una de sus diagonales sobre una recta, otro de los vértices en una recta diferente y el cuarto vértice sobre una circunferencia.
Los problemas básicos de geometría métrica tienen una especial belleza. Son adecuados para introducir a los alumnos en el arte del análisis en esta disciplina.
Uno de los problemas propuestos en el examen de Selectividad de Septiembre de 2014 plantea la obtención de una figura geométrica simple, un cuadrado, cuyos vértices se encuentran sobre elementos geométricos dados.
Veamos la solución al problema propuesto de aplicación del arco capaz, que planteábamos con el siguiente enunciado:
Determinar dos rectas que se apoyen en un punto P exterior a una recta r, formen entre sí un ángulo “alfa” dado y corten a la recta según un segmento de longitud “L”.
בעיה מעניינת של גיאומטריה זה יכול להמחיש לנו כיצד מחפשים פתרונות הוא לקבוע קטע אשר התייחס האמצע שלה יחד עם אחרים הגבלות נוספות.
מאז קטע נקבעת על-ידי שלה (שתי נקודות), en el plano necesitaremos cuatro valores (datos simples) para fijar sus coordenadas cartesianas.
הפתרונות שונים שניתן לתת לבעיה המוצע של קבלת עיגולים עם התנאים זוויתי ( que pasan por un punto, son tangentes a una circunferencia y forman un ángulo con una recta), vamos a analizar aquella solución que utilice la aplicación de los conceptos de potencia utilizados en el “Tangencies בעיה בסיסית” ( PFT ).
La búsqueda de modelos generalistas puede ser el primer paso formativo de un geómetra. Posteriormente podremos analizar caminos específicos a este problema concreto que pudieran simplificar su trazado.
Los problemas geométricos se pueden abordar con diferentes estrategias para simplificar su análisis y resolución. Normalmente podemos encajarlos en familias estructuradas de problemas además de encontrar soluciones específicas que se adapten a cada problema en particular.
Veamos un problema básico de geometría “vestido” o “adaptado” a una aplicación tecnológica, en particular supongamos que para la definición de una pieza necesitamos unas condiciones geométricas dadas por restricciones angulares.
