La invasión de dispositivos “Android” es incuestionable. Las estadísticas para el tercer trimestre del año (3Q2012) de crecimiento de las plataformas móviles no dejan lugar a dudas.
Android nos ha invadido en apenas 5 anni. Miremos a donde miremos encontraremos varios dispositivos que esconden a “Andy”, la mascota de este sistema operativo.
Una invasión consentida y deseada, como los productos de Google sin los que, già, no sabríamos vivir.
Tra diverse letture senza l'esercizio di creazione di una coppia di caratteri base di Andy, attuale mascotte di Android, Abbiamo visto le idee creative con “Nuovo” gli amici e in questa immagine che troviamo in questo caso il “vecchio”
Jorge Gregorio Zaplana nos envía su trabajo sobre el tema de esta semana, Android y su aniversario de 5 anni.
Creazione di un'opera di zucca di halloween è servito per iniziare la modellazione in Blender. Opere successive, dettagliando il sollievo per una maggiore studenti misura hanno prestazioni superiori nell'edizione.
Alcune persone con più esperienza nell'area, como David Sanchez Velasco se han lanzado a ambientar con escenario su trabajo.
Qui l'esperienza è chiaramente una laurea e siamo andati da ambienti piatti agli altri con profondità ed elementi decorativi che arricchiscono l'intero.
Nel proporre ai miei studenti, funzionare come l'ultima classe di Blender, eseguendo socio Andy (Mascotte Android) la tendenza è stata la realizzazione di una figura femminile o, anche, espressione del simbolismo di un rapporto d'amore.
Tuttavia, in un altro caso, il concetto di partnership è stata espressa nel senso di amicizia o compagno di giochi, come nel lavoro di Adrian Echevarria, che ha inventato un 'Drod', Andi amico e compagno di avventure.
Continuiamo a ricevere immagini di zucche di Halloween, come Luis Angel Sanz Vilaverde, con una miscela di espressione sorriso zucca senza essere divertente.
Il forte rilievo in forma di modellazione, separazione e geometria in cima.
Le operazioni topologiche ci lasciano con oggetti solidi la cui topologia suggerisce di eseguire i fondi del desktop geometrica.
Spazi vuoti che forniscono leggero faccia solido compatto che determinano il peso dell'immagine
Textures basati su forme geometriche ripetitive completano il design.
L'unità didattica, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender que afronta el análisis básico del modelizado y renderizado de un objeto, molto diverso per creare altri oggetti che sono basati sulla stessa tecnica costruttiva.
Aunque inicialmente el objetivo es crear una imagen representativa de halloween, Si può improvvisare con un certo umorismo conduzione varianti tematiche, come questo “Space invaders” realizzato da Max Schwenzer.
Uno degli aspetti dell'unità didattica, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender que afronta el análisis básico del modelizado y renderizado de un objeto, che non è stata dettagliata alcuni rendering volte.
Le prime domande su questo argomento. Es algo que hay que aprender experimentalmente y que depende de muchos aspectos de la escena
Con l'unità didattica, Come fare una zucca di Halloween in Blender, l'analisi di base della modellazione e rendering di un oggetto sia rivolto.
Il lavoro proposto, fare un formato wallpaper zucca di Halloween, può essere orientato in diversi modi in cui ogni studente entra la loro creatività ed esperienza.
En algún caso han optado por añadir varias calabazas de halloween a la escena, altro, come stiamo vedendo, hanno sviluppato la procedura utilizzando soluzioni tecniche più elaborate.
Argomenti proposti nelle classi di computer animation sono sviluppati dallo studente libero.
Da una pratica semplice script che avanzare le basi del lavoro, ogni studente porta la propria interpretazione del tema.
In classe spiegato, con una unità didattica, Come fare una zucca di Halloween in Blender. Dalla sceneggiatura di lavoro è stato chiesto di fare una carta da parati per hallowen notte senza specificare alcuna restrizione.
L'uso di un tema, o perché funziona, nei generi di computer animazione ci permette di avere un riferimento in mente che proietta il nostro progresso.
Si sviluppa la parte più creativa di studente, mentre presenta una sfida personale che serve per andare alla ricerca di significato e l'applicazione ai progressi tecnici che si verificano nell'apprendimento del soggetto.
