PIZiadasgráficas

PIZiadasgráficas

私の世界はインチです.

Categorías Educacion

起草の小品 [56] [ 正規化 ] [ 教育 ]

Las piezas que usamos en las primeras etapas formativas suelen tener caras paralelas a los planos de proyección. Estas características permiten que su representación se realice recurriendo únicamente a los planos básicos, horizontales, verticales y/o de perfíl.

En aquellos casos en los que existen elementoa oblícuos deberemos realizar representaciones basadas en vistas auxiliares (simples o múltiples) de forma que en alguna de las representaciones se puedan apreciar en verdadera magnitud el ángulo que forman entre sí estos elementos oblicuos.

で掲示される 製図, Educacion, 正規化, 技術 および標識 , ,
コメントオフ 技術的な図面部品で [56] [ 正規化 ] [ 教育 ]

Molecular Flipbook Toolkit

Las animaciones por ordenador se usan principalmente para crear películas o cortos de animación que sirven para entretenernos. También son una poderosa herramienta que dan soporte a la publicidad en general.

Una interesante iniciativa científica se apoya en herramientas gráficas de edición tridimensional, en particular en el motor de juegos de Blender, para desarrollar una metodología de simulación y comunicación de procesos biológicos a nivel molecular.
Molecular Flipbook es una nueva herramienta “オープンソース” desarrollada aprovechando software libre para dotar a los científicos y educadores de una herramienta específica de animación a partir de moléculas básicas: las proteinas. Estos objetos pueden obtenerse a partir de los bancos de proteinas existentes en la actualidad.

で掲示される アニメーション, ブレンダー, Ciencia, Educacion, グラフィックス, IMG合成, ソフトウェア, 表示 および標識 , , , , ,
コメントオフ en 分子 Flipbook ツールキット

EBUZZING LABS : Top Blogs – 教育 – Agosto 2014

Después de un largo mes de vacaciones volvemos a retomar poco a poco la actividad del blog.

En este caso para mostrar mi satisfacción al ver los enlaces de acceso en estos últimos días y comprobar, en uno de ellos, una agradable sorpresa:

En la clasificación de “Ebuzzing”, en particular la correspondiente a Méjico, el blog aparece en la categoría de “教育” en segunda posición.
La verdad es que su orientación es la que demandan mis alumnos, y por generalización, puede ser usado por otros que quieran aprender sobre diversos temas en los que la imagen sea el centro de los mismos: Geometría, ビデオ,アニメーション, análisis de formas, デジタル版 … son temas recurrentes de este espacio de comunicación, en el que además se entremezclan mis propios intereses.

で掲示される Educacion, ソシエダ および標識 , , , , ,
コメントオフ en EBUZZING LABS : Top Blogs – 教育 – Agosto 2014

運河·デ·YouTubeの : 画法幾何学

Gervalengar YouTubeユーザーは、図学の表示に特化した教育のチャンネルを持っている. 彼の教育ビデオに図学構造を提示 (表現システム) アニメーション化されたフォーム, 純粋に視覚的なレベルからこの問題に対処するための面の二面古典規律に空間的パターンとその投影を示す.

で掲示される Ciencia, Educacion, Geometría および標識 , ,
コメントオフ YouTube チャンネル : 画法幾何学

パワーの概念 [ Preziは ]

パワーの概念は斜度接線の構造化された方法と一般化の問題を解決するための基本である.
この概念, 最初は接線の根本的な問題を適用, 私たちが異なるケースの体系的な分析を使用することができ, 我々は、単一の基本的な問題に与えられた3に残りの演習タンジェント円を削減することができるので、.
本発表で, Preziはで作られた, で、この重要な概念に関連する基本的な考え方.

で掲示される Ciencia, Educacion, Geometría および標識 , , ,
コメントオフ en Concepto de Potencia [ Preziは ]

射影幾何: 二次のシリーズのような円周

円は、円錐の軸が同じ長さである, それゆえ我々は、その離心率がゼロであることを言うことができます (偏心= 0). 私たちは、二次の1シリーズとして円を扱うことができます, 光線合同カウンターパートの2つのビームの交差によって得られる (同じですが、回転させた。) この処理は、射影ツールとして使用し、同心円状のシリーズを重ねた二重元素の定量を解決して行うことが有用であろう.

で掲示される Ciencia, Educacion, Geometría, Projectivity および標識 , , ,
コメントオフ 射影幾何学で: 二次のシリーズのような円周

起草の小品 [55] [ 正規化 ] [ 教育 ]

私たちが提示している3Dで個, 主に, 機械的なアセンブリでは機能性と現実のオブジェクトの表現から来る. あなたの作業位置を特定することは、オブジェクトのメインビューを見つける私たちを助けることができる, つまり、同じの中で最も完全な情報を決定します. 一つ以上の追加のビュー, プロフィール, フロント補助のビュー, 物体の形状と寸法を定義することになります.

で掲示される 製図, Educacion, 正規化, 技術 および標識 , , ,
コメントオフ 技術的な図面部品で [55] [ 正規化 ] [ 教育 ]

起草の小品 [54] [ 正規化 ] [ 教育 ]

私たちが提示している3Dで個, 主に, 機械的なアセンブリでは機能性と現実のオブジェクトの表現から来る. あなたの作業位置を特定することは、オブジェクトのメインビューを見つける私たちを助けることができる, つまり、同じの中で最も完全な情報を決定します. 一つ以上の追加のビュー, プロフィール, フロント補助のビュー, 物体の形状と寸法を定義することになります.

で掲示される 製図, Educacion, 正規化, 技術 および標識 , , ,
コメントオフ 技術的な図面部品で [54] [ 正規化 ] [ 教育 ]

起草の小品 [53] [ 正規化 ] [ 教育 ]

新しい3Dメカニカルパーツ, その上に平らな形状や宿泊施設の位置を決定するために、メインビューから定義することができる. 追加のビュー, フロントのプロフィール, terminará de definir la forma y longitud de los resaltes y agujeros.Deberemos por lo tanto representarla según las normas de… (続きを読む)

で掲示される 製図, Educacion, 正規化, 技術 および標識 , , ,
コメントオフ 技術的な図面部品で [53] [ 正規化 ] [ 教育 ]

プールテーブルに問題

ほとんどの幾何学的なゲームの一つがあります “ビリヤードゲーム”, 札束でドラムを使用している中で (プールのキュー) ボールに, 私たちは、1つ以上の他の上でこの影響は長方形のテーブルに配置されたことを確認する必要があります. ととも​​に “タコス·デ法案” 効果がボールに与えることができる, しかし、あなたがちょうど中央でそれらをヒットした場合, 挙動は、軸対称性で研究されている古典的な変換に比較することができます.

で掲示される Ciencia, Educacion, Geometría および標識 , , ,
コメントオフ en El problema de la mesa de billar