אני מציג את נוספת של “בלוגים חינוך” que participan en la ניסיון de innovación educativa que se desarrolla en la EUITA.
La בחירת השם הוא מתייחס לעולם של גרפים עם אחד העיקריים יוצריו, הוא תכנן אותם כדרך לפתרון בעיות של ingenio ואחרים בעלי אופי מתמטית. בסקרנות, אחת היצירות הראשונות נחשף הוא הפתרון לבעיה של הגשרים פתרון אשר מיוחס אוילר.
עיצוב של “אווטר” נציג של קבוצת העבודה, עם הזמן של הפרסום של הפוסט הזה יש תרומה שישה הבלוג, הוא דמות של כביכול “בלתי אפשרי”, הכללה תלת מימדי של מוביוס רצועות, אבל זה מזכיר לנו את המשולשים קלאסי בגיאומטריה המטוס, להגשים את היעדים שנקבעו ההגדרה של פרויקט חינוכי נסיוני. ייחודה של הייצוג ככזה לקוחות פוטנציאליים נראה להשפיע, לפנות לקבוצת הסטודנטים, אז הבאנר שלך מתאים ומגדיר את ההעדפות שלהם.
שהטבעת דף ואת הקישור לבלוג (באופן שיטתי מה שעשינו בהזדמנויות אחרות) להפצת החוויה של חדשנות חינוכית וקידום התלמידים המשתתפים.
אתה יכול להשתתף העירו לעמדותיכם, הבעתי את דעתי והנעת העבודה שלך. אני מאמין שאנחנו. מסוגלים לעשות, ללא הפסד של התאבנות מדעי, תצוגה מלאה הרבה יותר של הגיאומטריה ואת האפשרויות שלו. כאן, . הם עשו מצגת אשר הוא אחד המושגים העיקריים של הגיאומטריה, מאפשר לנו לעשות חישובים אסטרונומיים הטבע.
מה את חושבת על הבלוג הזה?
Relacionados
בלוגים ניסויי: Empezando una experiencia de uso educativo de los blogs
