PIZiadas גרף

PIZiadas גרף

העולם שלי הוא פנימה.

Categorías Tecnología

לחנך לשחק עם דמויות בלתי אפשריים

figura_imposible

Las figuras imposibles pueden ser objetos reales que producen simples ilusiones ópticas obtenidas mediante una perspectiva adecuada.

Su uso desde el punto de vista educativo puede justificarse al exigir un detallado análisis para su comprensión.

Además se pueden enfocar como un reto para el alumno que puede competir con otros en un juego educativo de identificación del objeto. No olvidemos que los aspectos lúdicos fomentan el interés en el proceso formativo, entretienen y despiertan la curiosidad por el estudio de nuevos casos: Aprender disfrutando.

פורסם ב ציור טכני, השכלה, חדשנות ומסומן , , ,
תגובות כבויה en Educar jugando con figuras imposibles

ניסוח עם קודי QR לפרויקט INNOVABLOG

Las redes sociales junto con los repositorios de contenidos pueden conjugarse estableciendo entornos de producción y comunicación adaptables a los nuevos paradigmas educativos, en los que el acceso asíncrono aportan una mejor utilización temporal de los recursos.

פורסם ב בלוג, ציור טכני, השכלה, חדשנות ומסומן , ,
תגובות כבויה en Dibujo técnico con QR codes para el proyecto INNOVABLOG

אל טנגרם [תלמידים]

בין החוויות של שימוש בבלוגים חינוכיים שאנו מבצעים עם התלמידים שלנו, פגע לי כמה פריטים כלולים בהיבטים אלה “פנאי” han sido elementos desarrollados con gran frecuencia.

La geometría se encuentra presente en todos ellos y es una forma motivadora de acercarse a su conocimiento. En este caso el grupo “Arco Capaz” nos presenta un clásico rompecabezas formado figuras elementales.

פורסם ב השכלה, גיאומטריה, חדשנות ומסומן , , , ,
תגובות כבויה אל טנגרם [תלמידים]

תפיסה: בדוק את הרקדנית [תלמידים]

הציל עבודה חדשה של הסטודנטים שלי בפרויקטי חדשנות חינוכיים שבו הם משתתפים בבלוגים המכוננים שלהם. כאן, הקבוצה “היקס גיאומטריה” זה נותן לנו קישור מעניין על היבטים של תפיסה המבוסס על חוקי הגשטאלט, מה שמכונה “ספינינג ילדה” o “בדוק את הרקדנית”, עם אשליה אופטית.

פורסם ב Brain, השכלה, תפיסות ומסומן , , ,
תגובות כבויה en Percepción: בדוק את הרקדנית [תלמידים]

מה שנראה כמו שרך, החוף ופתית שלג?

נעשתה על ידי התלמידים שלי בפרויקטים של חדשנות העבודה educatica לשפר את ההוראה על ידי שילוב של טכנולוגיות חדשות, אני רוצה להדגיש זה שבוחר בנושא של זרם גדול, y que trascribo literalmente. זה פורסם במקור בבלוגים שלהם במהלך הקורס 2009-2010. הגיאומטריה הפרקטלית של היקס… (קרא עוד)

פורסם ב בלוג, מדע, השכלה, Fractales, חדשנות, טבע, משרות ומסומן , , , ,
תגובות כבויה מה נראה שרך, החוף ופתית שלג?

עבודה מכל התלמידים שלי בבלוג [ בלוגים ניסויי ] [ ממחה ]

בימים אלה של הגשר, אני הולך לפרסם סדרה של עבודות שבוצעו על ידי התלמידים שלי בנושא של הבחירה החופשית “גרפיקה ממוחשבת” של EUITA של UPM, כחלק חוויה של חדשנות חינוכית אנו עושים, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (קרא עוד)

פורסם ב ממחה, בלוג, השכלה, חדשנות ומסומן , , , ,
תגובות כבויה en Trabajos de mis alumnos en el Blog [ בלוגים ניסויי ] [ ממחה ]

פרויקט “עצבון”

הודעה זו נועדה לקדם בפומבי פרוייקט פיתוח אני נושאת את הרשת החברתית טוויטר. Su objetivo es informar a la comunidad con la que me relaciono de una actividad de interés científico en la que indirectamente participáis las personas que compartís mi espacio (TL).

פורסם ב אוירונוטיקה, בלוג, Brain, מדע, השכלה, חדשנות, חברה, תוכנה, לצפצף ומסומן , , , , , , ,
תגובות כבויה en Proyecto “עצבון”

METODOLOGÍAS ACTIVAS COMO MEJORA DE LA VISIÓN ESPACIAL

Es posible innovar educativamente con recursos limitados. Metodologías activas de bajo coste pueden resultar muy eficientes educativamente, siendo un campo de investigación de los GIEs (Grupos de Innovación Educativa). En tiempos de crisis es más importante la imaginación que la inteligencia (A. Einstein). Este texto es un extracto de un artículo de innovación educativa y… (קרא עוד)

פורסם ב השכלה, חדשנות ומסומן , , , , ,
תגובות כבויה en METODOLOGÍAS ACTIVAS COMO MEJORA DE LA VISIÓN ESPACIAL

גיאומטריה מטרי [בלוגים ניסויי]

בדף זה נמצאים קישורים שפורסמו התוכן שנבחר את החוויה של חדשנות חינוכית בלוגים. זוהי הבחירה של היצירות שהיו שפורסם בחודש שעבר הקבוצות נוצר עבור החוויה הזו. אני מקווה שאתה אוהב תרומתו יוצאת דופן בעולם החינוכי. היופי של גיאומטריה… (קרא עוד)

פורסם ב מדע, השכלה, גיאומטריה, תמונה, חדשנות, טכנולוגיה, וידאו ומסומן , , , , , ,
תגובות כבויה במטרי גיאומטריה [בלוגים ניסויי]

“No somos Catetos: Proporcionalidad” [בלוגים ניסויי]

אני מציג את נוספת של “בלוגים חינוך” הם משתתפים בחוויה של חדשנות חינוכית המתקיימת EUITA. הבחירה של השם (בדומה לקבוצות אחרות שהוצגו) היא מזוהה עם הצדדים של משולש פיתגורס (קתטרה), כלומר, un triángulo rectángulo, con los constituyentes del grupo. El doble sentido de… (קרא עוד)

פורסם ב בלוג, השכלה, גיאומטריה, חדשנות ומסומן , , , ,
תגובות כבויה בתוך “No somos Catetos: Proporcionalidad” [בלוגים ניסויי]

Técnicas Dinámicas y Aprendizaje Transversal y Competencial en Grupos Numerosos de Alumnos: Proyectos de innovación educativos

La formación dinámica en colectivos numerosos es una tarea que exige estrategias específicas para su consecución. La dificultad de organización de experiencias dinámicas en un grupo de más de 40 o 50 alumnos, crea un cierto rechazo a la horade incorporar las correspondientes técnicas educativas. Esto se produce especialmente en los grupos de primer curso que… (קרא עוד)

פורסם ב Sin categoría ומסומן , , ,
תגובות כבויה en Técnicas Dinámicas y Aprendizaje Transversal y Competencial en Grupos Numerosos de Alumnos: Proyectos de innovación educativos