Uno dei classici esercizi che iniziano al liceo è quello di ottenere un modello tridimensionale da due o più visualizzazioni specificate di un oggetto.
Oggetti o parti iniziali tendono ad essere base e composto di superfici piane. In generale, lo spazio che occupano è limitato a un piccolo parallelepipedo.
Attraverso questo esercizio stimola il cosiddetto “visione territoriale” Studente, cercando di imparare come “leggere” e “scrivere” graficamente la rappresentazione dei volumi.
Mentre approfondisce questo tipo di esercizio diventare oggetti più complessi per rappresentare. Una delle prime sfide è includere recessi (agujeros) i cui bordi sono rappresentate da linee nascoste, come mostrato nel seguente esempio.
Se si aggiunge un nuovo tassello al foro quadrato possiamo ottenere i due punti di vista sono identici, come mostrato in questa nuova immagine. Linee interne (líneas ocultas) Sono rappresentati da tratteggiata.
Tuttavia, una rappresentazione molto semplice potrebbe non essere così semplice “leggere” come previsto. Se togliamo le linee nascoste dalla rappresentazione precedente, l'oggetto è un'altra.
Sareste in grado di individuare una soluzione? E due? Quante potrebbe avere?
Più avanti vedremo la soluzione con l'aggiunta di un link in fondo a questa pagina.
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