第五個週年的Android的安迪和敦南 [ 學校 ]
我們慶祝五周年紀念作品系列 Android 在我們動畫類的電腦.
雖然我們有參照安迪我們試圖設計的伴侶或夥伴保持統一的字元樣式和補充它.
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Aniversario Android (我) [ 學校 ][ 混合器 ]
安卓系統五周年以來一直激勵模式的特點, 安迪, CON攪拌機. 為此，它可能會發明你的伴侶開發原因不同版本, 由諾維亞, 或者創建事件的紀念圖片.
我的學生Calabazas的 (X) [ 混合器 ]
Al ponerle título a esta serie de trabajos de creación de una calabaza de halloween había un doble fin. Por un lado, como es lógico, el título debía informar sobre el contenido de la página pero, 還, quería mandar un mensaje a mis alumnos y utilizarlo como chiste en clase.
“Al que no me mande el trabajo de la calabaza …. se la pongo yo”.
Poner una calabaza en educación siempre se ha entendido como poner un “cero”, un suspenso.
所以, después de la
Android的奇卡 [ 學校 ][ 混合器 ]
安迪對新版本的, 在這種情況下，女性的版本，是指魯本·加西亞·監獄。
提請特別注意Android機器人天線的演變, 在這種情況下，成為女性的頭髮.
完成改造, 從視點表現, 增加了突出的嘴唇和臉頰胭脂.
該機構還的底部形成, EL acampanando極端模式法爾達.
我的學生Calabazas的 (九) [ 混合器 ]
一些後期的工作來到郵件, 作為這個地牢魯文 · García 南瓜. 在任何情況下我們將其添加到集合的作品因為每一個都提供獨特的功能，我們可以總是評論我們的課.
La iluminación de los escenarios de alguna de las calabazas nos da pistas sobre el control de la luz que van adquiriendo, permitiendo insinuar las líneas que definen el contorno de la figura, como se aprecia en este trabajo.
Otro aspecto a destacar son los diferentes enfoques de cámara, buscando planos más contundentes desde el punto de vista expresivo.
安迪 (Android的) 和他的女友 (四) [ 學校 ][ 混合器 ]
安迪對一種新的詮釋, Android的吉祥物, 這是指在這種情況下，羅伯特·尼古拉斯海湘, 在課程工作.
的情況下 “安迪和他的朋友們” 場景開始出現補充圖像，並允許更完整的消息, 這個海灘，在這裡我們看到安迪和他的女友.
從建模的新的字符代表的觀點出發, 旁邊的顏色, 卷的顯著變化，定義你的身體，同時保持ectremidades和頭部. 還應當提到的變化 (包容) 口.
安迪和他的朋友們 (Android的) [ 學校 ][ 混合器 ]
在眾多的免費演出就創建幾個字符行使基於對安迪, 當前的Android吉祥物, Hemos看到有創意的想法 “新” 的朋友和在此，我們發現在這種情況下， “老”
，豪爾赫·格雷戈里奧薩普拉納給我們自己的工作在這週的主題, Android和週年 5 歲.
我的學生Calabazas的 (八) [ 混合器 ]
創建一個萬聖節南瓜的工作，開始在Blender建模. 詳細說明到更大的程度上學生救濟的後期作品有更高的性能版.
有些人有更多的經驗，在該地區, como David Sanchez Velasco se han lanzado a ambientar con escenario su trabajo.
這裡的經驗顯然是一種程度和深度和其他裝飾元素，豐富的設置有一台環境.
建模安迪 (Android的) CON攪拌機
第一建模行使我們的課程攪拌機一直吉祥物 “安迪” 在android, 因為我們可以為, 非常基本的水平, 手勢方面工作 (職位).
這次演習, 在課堂上完成, 曾提出新的工作學生: 執行合夥人的性格. 結果, 變化, 友好，可以看出，在很多創意 “學生工作”
安迪桿 (Android的) [ 學校 ][ 混合器 ]
建議我的學生, 最後一類工作攪拌機, 實現對安迪 (Android的吉祥物) 趨勢已經實現了一個女性的身影，或, 甚至, 象徵性的表達愛的關係.
然而, 在另一種情況下，, 夥伴關係的概念已經表示在這個意義上的友誼或玩伴, 在阿德里安艾奇瓦利亞工作作為, 誰發明了一種'Drod“, 安迪的朋友和夥伴在冒險.
我的學生Calabazas的 (第七) [ 混合器 ]
我們繼續接收圖像的萬聖節南瓜, 作為天使 Luis 桑 Vilaverde, 在運算式中沒有被幽默南瓜的微笑的混合物.
強調強救濟建模中的表單, 及幾何形狀對頂部分離.