不断变化的工作

在教学和学习发生在我任教的学校地面课程的过程中根据适用于任何时候的教育目标提出，是面向不同的工作.

如何激发学生的这些作品对他们的学业成绩显著影响, 因此结合不同的策略允许最佳效果.

总的来说，我喜欢教学基础的服务于长期项目, 从根本上, 让学生保持一个恒定的探索态度的主题; 每一个方面或新的概念是教可能会造成同样的问题:

• 我会用我的项目?
• 我该如何适应?

Este curso estamos publicando algunos de los trabajos que están realizando con Blender, en la asignatura de “电脑动画”. Estos trabajos se utilizan en las clases como modelos de análisis, discutiendo en grupo sus avances, aciertos, errores y dificultades de realización. Su publicación en el blog les estimula especialmente.

Uno de los temas propuestos para los trabajos ha sido “La Navidad”, en particular la realización de una postal navideña en formato wallpaper.

Periódicamente van entregando imágenes para ver en qué estado de desarrollo se encuentran. Muchas veces, una vez generada una imagen, se les pide que, de forma libre, incorporen mejoras basadas en los últimos contenidos que se les han mostrado.

Este proceso de mejora incide positivamente en su formación, siendo una herramienta educativa fundamental para conseguir la excelencia formativa.

Mario Sardonil González nos ilustra con sus imágenes el proceso creativo de su postal navideña, que comenzó con un escenario muy curioso basado en planos de paisaje tipo “动画片” (dibujos animados)

Escenario básico

Las mejoras introducidas en la primera fase de refinamiento han consistido en utilizar un sistema de partículas para simular la nieve e introducir un fondo con una imagen. Otro aspecto a destacar es el cambio estético introducido al cambiar la forma del árbol, que aporta mayor profundidad al conjunto al diferencia los planos de imagen.

Escenario mejorado

La incorporación del personaje a la escena la humaniza aportando una de las esencias de la animación por ordenador.

Escenario con personaje

El trabajo final incorpora elementos propios de la felicitación navideña (texto) y decorativos (bolas y textura del árbol), además de completar el espacio con un nuevo personaje (字符对) y un toque de humor (Sombrero en el suelo).

Trabajo entregado

Vemos cómo evolucionan sus trabajos incorporando elementos trabajados en las clases, que mejoran el conjunto y refuerzan el simbolismo de las imágenes en un proceso madurativo de alto interés formativo.

课程作业 2012