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6 二月, 2016

一块好奇的技术绘图 [解]

在所有情况下，简单对象的表示可能不容易解决. 其中一些练习在我们学生的初始培训阶段很有用, 由于它们表明了明确表示对象的难度.

我们建议用一块好奇的技术图来解决一个问题，该技术由它的两个预测决定.

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16 十月, 2015

一块好奇的技术绘图

Uno de los ejercicios clásicos que se inician en el bachillerato es el de la obtención de un modelo tridimensional a partir de dos o más vistas dadas de un objeto.

Los objetos o piezas iniciales suelen ser elementales y compuestos por superficies planas. En general el espacio que ocupan se limita al de un pequeño ortoedro.

Mediante este ejercicio se estimula la denominada “visión espacial” 学生, buscando que aprenda a “阅读” 和 “escribir” gráficamente la representación de volúmenes.

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6 九月, 2014

起草件 [56] [ 正常化 ] [ 教育 ]

Las piezas que usamos en las primeras etapas formativas suelen tener caras paralelas a los planos de proyección. Estas características permiten que su representación se realice recurriendo únicamente a los planos básicos, horizontales, verticales y/o de perfíl.

En aquellos casos en los que existen elementoa oblícuos deberemos realizar representaciones basadas en vistas auxiliares (simples o múltiples) de forma que en alguna de las representaciones se puedan apreciar en verdadera magnitud el ángulo que forman entre sí estos elementos oblicuos.

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22 二月, 2014

起草件 [55] [ 正常化 ] [ 教育 ]

在3d我们展现件, 大多, 来自与功能的实物的机械组件的陈述. 确定你的工作位置可以帮助我们找到对象的主视图, 这将决定同最完整的信息. 一个或多个另外的观点, 轮廓, 前辅助视图, 将最终确定的物体的形状和尺寸.

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1 二月, 2014

起草件 [54] [ 正常化 ] [ 教育 ]

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1 二月, 2014

起草件 [53] [ 正常化 ] [ 教育 ]

一种新的三维机械零件, 这可以从一个主视图定义，以确定平面形状和住所位置上它. 另外一个视图, 前更新, terminará de definir la forma y longitud de los resaltes y agujeros.Deberemos por lo tanto representarla según las normas de… (阅读更多)