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私の世界はインチです.

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経過背後: パート 1 [ タイムラプス ]

“経過背後” ショートパンツのシリーズである、著者, カメラマンマイケルShainblum, のディメンションこれら壮大なショーの実現のために必要な技術の一部を明らかに “時間” 許可が加速または減速 “見る” 日常の新しい次元.
経過の背後に別のタイムラプス内タイムラプスです. 成功したアウトリーチの練習は、私たちが愛するなり, なおさら, この素晴らしい芸術.

トラフィックのパルスを感じる, 雲海と蒸気の波を見て, 空の動きを含む …. タイムラプスを生きる!

起草の小品 [2] (Solución) [正規化] [教育]

製図2枚目の解決策.

彼らは、主に2つのビューを表しています (標高と計画) 傾斜面の一つの定義が終了し、プロファイルを行う学生を離れる.

二つの可能なプロファイル間, 我々は、少なくともの1隠線を使用.

Quadrotorとテスラコイル

A “jaula de faraday” 2テスラコイル間飛行quadrotorの保護として機能, 起こる視覚的に見事な電気放電さ.
航空機, その保護と一緒に, スムーズに放電に耐える, それはケージが下方に移動受け取ると放電を観察することができる.
非常に印象的な科学の印象的な側面を明らかにするビデオ.

さらに最大あそこ - ISSからすべての人類へのメッセージ [ タイムラプス ]

ISS

我々は地球を離れて生きることを始めていることを思い出させてくれるNASAからのイメージと美しいタイムラプス, ISSで.

それは、宇宙の拡大の長いプロセスの始まりです. 平和と調和に住んで、新しい空間の征服の第一歩, 男性と自然との.

人類にとっては大きな飛躍.

HELO TC , インドアヘリコプター

携帯電話から制御ミニリモートコントロールヘリコプター. 航空エンジニアのための教育玩具.
この好奇心は、私の手に上陸 “おもちゃ” あなたは、デバイスから支配することができます “アンドロイド”. 彼らのパフォーマンスを証明し、後で話し合う, 第一印象はそれは素晴らしいトレーニングツールとなることができるということですが、.

ザハ·ハディドと脱構築

Zaha-Hadid

ザハ·ハディド建築家です, 未来をあふれファンタジーの世界を想起させる革新的な形状を設計し、現代のデザイナーと開発者.

ザハ·ハディドのウェブサイトでは、彼の念慮の印象的なディスプレイを見ることができます, その解体の限界で移動. これらの分野での異​​なる有機気持ちを伝えるしなやかな曲線.

iphone 5 [ モザイク 2400 X 1200 ]

iphone5

アップルとアップルのもう一つの予想リリース. エルのiPhone 5 技術革新に飢えたテクノクラートで話題を作成するために様々な角度を明らかにされています.

最後の数日間は、画像を登場たり盗まれ, 少なくとも, 疑わしい起源の, 製品の正式発表まで、.

モザイク (ほとんどロザリオ) 私たちの網膜を混乱させる, この記念イベント画像のように, 新旧モデルを比較する, あなたは、高解像度を表示することができます (iPhone 4 iPhone VS 5 で 2400 X 1200) マウスで選択する.

ESA宇宙飛行士アンドレ·カイパース’ 国際宇宙ステーションの見学

ISS

その他カイパース (@ Astro_andre) コメントした旅行で、宇宙ステーションの中を歩くように私たちを誘う, 我々は、空間構造のこの幻想的なコーナーを発見する. オブジェクトに関するより詳細な説明, キャビネットや日常の宇宙飛行士の一部であり、日常のアイテム. ライド 55 minutos con… (続きを読む)

屋内飛行ロボット [ WITH ]

Quarrotor

Quadrotorsの動きを支配する物理学に示す基礎でクラッシュコース. 航空学の愛好家のためのトレーニングビデオ, 元MIT, en el que se refuerza el ciclo fundamental de actuación para el control humano o automático de estos novedosos ingenios voladores: Observar, Controlar,… (続きを読む)

SmartInversion : Caleidociclo飛行ロボット

smartinversion

SmartInversion ES国連Ingenioの, フェスト社, バンドは多面体関節光によって形成される反転と呼ばれる移動による空気中で引くことができる, ヘリウムで満たされた, 自分自身の周りを回転する. この一定の動き, リズミカルなボタン, 途中でドライブを与えてくれるものである.

不可能な数字で遊んで教育する

figura_imposible

不可能な数字は適切な視点で得られたシンプルな錯視を生み出す本当のオブジェクトことができ.

教育の観点からその使用は、理解するための詳細な分析を必要とする正当化することができます.

また、教育的なゲームオブジェクトの識別に他の人と競うことができる学生のための挑戦として焦点を当てることができます. ゲームの側面が学習過程に関心を促すことを忘れないでください, 新たな症例の研究のための好奇心を楽しま喚起: 楽しむことを学ぶ.