阿科段上能够 : 解 [我]
让解决的问题提出的弧能力的应用程序, 我们建议用下面的语句:
Determinar dos rectas que se apoyen en un punto P exterior a una recta r, formen entre sí un ángulo “alfa” dado y corten a la recta según un segmento de longitud “L”.
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Blender como herramienta educativa : FLAME
Las aplicaciones de una herramienta normalmente sobrepasan los límites para las que fueron concebidas inicialmente.
Blender ha sido diseñada para realizar animaciones por ordenador cómo las que realizan grandes productoras: Pixar, Disney …
Sin embargo, su uso en manos motivadas nos están mostrando líneas de aplicación que pueden ser tratadas de forma individualizada. Una de ellas se presenta a continuación: Uso como herramienta para crear presentaciones en un ámbito educativo.
Animando piezas de dibujo técnico
La representación normalizada de figuras tridimensionales que se realiza en las enseñanzas de Dibujo Técnico, principalmente durante el bachillerato, puede ser propuesta a partir de imágenes fijas, cuerpos sólidos o imágenes animadas de los modelos a representar. Dependiendo de la complejidad del modelo y la fase de aprendizaje en la que se encuentre el alumno… (leer más)
¿Recortes en educación? No, gracias !
No discuto la necesidad de apretarse el cinturón en una sociedad con dificultades económicas, muy al contrario. Hay momentos de la vida en los que debemos recortar nuestros gastos para conseguir objetivos ambiciosos.
Lo que si discuto es cuál es la partida en la que debemos hacer el esfuerzo ahorrador. ¿Asesores? ¿Gastos de representación? ¿Coches de políticos? ¿Olimpiadas? …. Claramente existen muchas partidas económicas que parece que son totalmente prescindibles y, sin embargo, no parece que nuestros políticos las reduzcan sustancialmente.
Piezas de Dibujo Técnico [52] [ Normalización ] [ Educación ]
Una interesante pieza mecánica en 3d, útil para sistemas de transmisión mecánica. Deberemos representarla según las normas de dibujo técnico eligiendo las vistas necesarias para su definición.
Piezas de Dibujo Técnico [51] [ Normalización ] [ Educación ]
Continuamos con piezas mecánicas en 3d, cada vez más complejas, para su realización según las normas de dibujo técnico: Un ejercicio de representación normalizada de un soporte para anclajes de otras piezas a una bancada.
Arco capaz sobre un segmento : Ejemplo [I]
Las aplicaciones en geometría del arco capaz de un ángulo sobre un segmento dado son numerosas y variadas:
Desde la demostración de un teorema, la solución intermedia de un problema o la aplicación directa en un caso, podemos ver repetida esta construcción de forma generalizada.
Multi-touch con el nuevo Nexus 7
¿Qué es el multi-touch? ¿Qué es un dispositivo multi-táctil?Estamos ya acostumbrados a pulsar sobre la pantalla de un teléfono móvil o un tablet para pasar las fotografías de una galería de imágenes. Utilizamos diferentes gestos para ampliarlas o rotarlas, o incluso para borrar o descartar aquellas que no son de nuestro interés.
Intersecciones en perspectivas: recta y ortoedros
Uno de los problemas clásicos de los sistemas de representación consiste en encontrar la intersección de dos elementos, como por ejemplo determinar el punto de intersección entre una recta y un plano. Son problemas de naturaleza topológica en los que priman los conceptos de pertenencia.
Los problemas que se basan en relaciones topológicas son independientes del tipo de proyección en que se encuentren.
Determinación de un segmento conocido su punto medio [Solución]
Al plantear un problema de geometría métrica podemos abordar su resolución con diferentes estrategias. para ilustrar uno de estos métodos vamos a resolver el de determinar un segmento del que se conoce su punto medio junto con otras restricciones adicionales.
En particular analizaremos el caso en el que los extremos del segmento se encuentran situados sobre dos circunferencias coplanarias de radio arbitrario.
Determinación de un segmento conocido su punto medio [Enunciado]
Un interesante problema de geometría métrica que puede ilustrarnos la forma de buscar soluciones es el de determinar un segmento del que se conoce su punto medio junto con otras restricciones adicionales.
Ya que un segmento queda determinado por sus extremos (dos puntos), en el plano necesitaremos cuatro valores (datos simples) para fijar sus coordenadas cartesianas.
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