 用筷子的桥梁 |
学习的一个好办法是通过“做”. 在的VGG教育创新组 (可视化图形集团) 芬欧汇川集团开发的教育经验，学生是学习的核心要素. |
 团体众多技术动态 |
En este artículo (PDF格式的演示) 提出了模型航空EUIT开发的U.P.中号. para la impartición de las asignaturas de Expresión Gráfica que ha sido probado en grupos de 120 学校, en los que se usan modelos de 有意义的学习合作组 incorporando la realización de pequeños proyectos que forman en habilidades complementarias, 他们更先进的课程做准备. |
 ¿纸张博客? |
所谓的“新的教育模式” (没有那么新) 提倡使用的方法“做”和“打”的积极作用，在他们的学习activas.Aprender.
部分学生的工作是收集开发和内容开发工作. 当前所用格式纸可以换成新的媒体和媒体(我可以说什么现在新 ?) 其中有博客. 你提供的任何竞争优势? |
 部落格Experimentales的: |
使用博客的教育教学辩论, 形成的角度, ha llevado al desarrollo de múltiples 创新教育经验. En la EUITA 在 芬欧 , 在此过程中, se añade una más en la que se usa el 博客 como cuaderno de equipo, en una aproximación digital de las técnicas de 合作学习. Esta experiencia se realiza en una 主题: “工程”的图形表达 (受规管课程航空工程), 在下半年，第一年组. |
 学生意见 |
经验 教育的 通常评价 量化 学业成就学生所获得的, comparando los tiempos y niveles de aprendizaje 相对于与传统方法获得的. 细化的方法，当然应该提高的结果, 在某些情况下, 可能不会有预期的好. Se recoge a continuación un pequeño extracto de un 研究 realizado por el autor en la 芬欧 sobre la implantación de metodologías activas en escuelas de ingeniería. |
 空间视觉 |
Es posible innovar educativamente con recursos limitados. 低电平有效方法可以非常有效的教育成本, siendo un 研究领域兴趣小组 (教育创新群体).
Este texto es un extracto de un artículo de innovación educativa y describe una experiencia de introducción en diferentes 快速建立模型的方法, en los que el 合作学习的内容横向 constituye una herramienta esencial no sólo como vehículo de desarrollo en el aula, 但作为担保，并强调学习, 瞳的手离开的手段再就业潜水所提供的多种可能性. |
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Si algún área de conocimiento ha sido maltratado en la educación contemporánea ha sido la de “图形表达“. 通常教的课程已被贬称为“玛丽亚“;相关含义批准其设施由学生. |
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Tras leer las reflexiones de Álex Vallés en “Sólo se aprende haciendo” y ver la entrevista de Eduard Punset a Roger Schank me ha parecido interesante enmarcar la actual fase de renovación educativa en que nos encontramos, 反映技术在教育过程中的作用. |
削减教育经费？? 不, 谢谢 !
作为一种教育工具搅拌机 : 火焰
