Обучение играет с невозможных фигур

Невозможные фигуры могут быть реальными объектами, которые производят простые оптические иллюзии получить правильную перспективу.

Его использование с точки зрения образования может быть оправдано в требующих детального анализа для понимания.

Исходя из основной идеи, которая заявляет Рисунок-закон фон создаем объект для использования в обучении технического рисования.

Также может сосредоточиться как вызов для студента, который может конкурировать с другими в образовательных идентификации объекта игры. Не забывайте, что игровые аспекты повышения интереса в процессе обучения, развлекать и пробудить любопытство к изучению новых случаев: Научитесь наслаждаться.

Фигура невозможно

Эта цифра может показаться невозможным на первый взгляд, но это не. Первое впечатление, что дно находится на переднем плане в то время, чтобы удовлетворить на задней.

Это кажущееся двусмысленность производит расщепление в интерпретации и, следовательно, появление будучи правильное определение.

Цель для студентов, чтобы попытаться определить правильную форму куска, Геометрическая используя свои ресурсы, не быть обманутым восприятия.

Лас- Гештальт Законы играют важную роль в этом процессе восприятия, но причина и знания должны преодолеть обман зрения.

?Как на самом деле объект?

Рисунок можно

С небольшими изменениями мы можем прочитать (интерпретировать) легко.

Мы просто сломать перекрывающиеся линии, например, резка один из конфликтных зон.

Эта модификация позволяет разорвать двусмысленности, а затем вернуться к исходной модели для модели interpretarel назад от опыта, накопленного в этой простой операции.

Такая схема работы можно увидеть подкрепляется геометрического анализа объекта, который привлек наше внимание.

Тогда мы можем предложить новые элементы, которые основаны на аналогичных или предложив студенческих проектов разработав собственную модель, чтобы проанализировать то, что партнером, обнадеживающими взаимодействие сверстников на основе соревновательной игры.

Этот второй вариант является более обучение как студент становится активным элементом, который приносит творчества для Ваших проектов, укрепление знаний.

Решение проблемы с точки зрения технический чертеж тривиально. Его двугранные прогнозы можно охарактеризовать как низкую сложность, как там параллельно только к плоскостям представления и основные формы, которые составляют ortoédricas лица во всех случаях.