PIZiadas圖形

PIZiadas圖形

我的世界是英寸.

Archivo de marzo 2010

PIZiadas EN油: 鴿子

鴿子

與一個男人在一個樹木繁茂的背景疊加的複合圖像的白鴿. 這是我做了一個展覽在馬德里抽象, 在市長廣場成一個現代畫廊, 五年前.

與自然和平和人類混合的消息.

一個白色的鴿子代表純潔的思想.

視頻演示: 創建輸入掩碼用Blender

Al incorporar elementos embebidos en nuestras páginas del blog, ocasionalmente utilizamos presentaciones en vídeo o tipo powerpoint. Soy partidario de usar principalmente vídeos, más aún si son de producción propia. Las posibilidades que ofrece este formato son claramente superiores a otros medios y me parece interesante mejorar su presencia con el diseño de caretas de entrada… (閱讀更多)

“我們是不是希克斯: 相稱” [部落格Experimentales的]

我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 選擇名稱 (類似于其他團體提出了一種) 這是與畢三角形的邊 (導管), 亦即, 直角三角形, 同組的組成. El doble sentido de… (閱讀更多)

光線追踪 : 多少錢一個三維圖像?

在動畫電影中使用圖像是合成的生產成本高. 一旦生成三維場景, 和相應的場景, 它必須是的圖像生成過程, 這是已知的名稱 “翻譯”. 請參閱繪製或渲染 (維基百科) Para renderizar una imagen final, se suelen realizar multitud… (閱讀更多)

設計 : 三個輪子. 設計: 三個輪子

Los que amamos el diseño de ingeniería disfrutamos con un tornillo y una tuerca. Si le añadimos ruedas nos quedamos embelesados. Sólo le falta volar !
No te pierdas el final del vídeo, el verdadero diseño es la versatilidad del conjunto. 也, transmite amor.

土耳其地震: 持續的地震活動

Hoy hemos vuelto a amanecer con un nuevo terremoto en las noticias. Turquía ha registrado tres fuertes sismos en apenas unas horas, dejando un nuevo rastro de muerte y destrucción. Se repiten las dramáticas escenas a las que parece nos vamos acostumbrando en los últimos meses. 從這個博客, nuestro apoyo a los danmificados y… (閱讀更多)

數學變換視覺解釋

方程的複雜性就會消失,當我們能夠視覺化及其意義. 摩比斯帶狀,允許定義一個簡單的投影概念,一架飛機和一個球體之間通過投資改造鋪平了新的空間概念. 選擇的視頻欣賞著奇妙的數學和幾何之間的羅曼史…. (閱讀更多)

地球上的地震: 地震活動 2010 [視頻動畫]

地球上的地震活動之間 1 一月 5 三月 2010 Actualización Enero-Abril Fuente de las imágenes: HTTP://www.iris.edu. 動畫文件,蓋更長的時間週期. Ver http://www.iris.edu/seismon/views/eveday/imgs/seismon_imgs_archived/ Relacionados Terremotos : 地震活動的變化: 20 歲月 15 segundos Terremoto en Chile : Primeros momentos… (閱讀更多)

Técnicas Dinámicas y Aprendizaje Transversal y Competencial en Grupos Numerosos de Alumnos: Proyectos de innovación educativos

La formación dinámica en colectivos numerosos es una tarea que exige estrategias específicas para su consecución. La dificultad de organización de experiencias dinámicas en un grupo de más de 40 在 50 學校, crea un cierto rechazo a la horade incorporar las correspondientes técnicas educativas. Esto se produce especialmente en los grupos de primer curso que… (閱讀更多)