Blender ως εκπαιδευτικό εργαλείο : ΦΛΟΓΑ

Las aplicaciones de una herramienta normalmente sobrepasan los límites para las que fueron concebidas inicialmente.

Blender ha sido diseñada para realizar animaciones por ordenador cómo las que realizan grandes productoras: Pixar, Disney …

Ωστόσο, su uso en manos motivadas nos están mostrando líneas de aplicación que pueden ser tratadas de forma individualizada. Una de ellas se presenta a continuación: Uso como herramienta para crear presentaciones en un ámbito educativo, en particular para ilustrar de forma visualmente atractiva la lógica de un algoritmo. Una alternativa al clásico power-point usado en nuestras presentaciones que añade las capacidades del 3D y la programación en Phyton.

Max Schwenzer es un alumno alemán que realizó una estancia (Erasmus) en España durante el curso 2012-2013. Asistió a mis clases de introducción a Blender realizando un magnífico trabajo con su vídeo“Saturn V“. Este curso, durante la realización de su proyecto fin de carrera ha utilizado Blender para dar soporte a su defensa. El resultado lo podéis ver a continuación.

Trabajos curso 2012

This video explains the functional principle of the unsupervised learning algorithm FLAME. It is short for Fuzzy clustering by Local Approximation of Membership

(Fu & Medico | 2007 | ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1774579/).

Max Schwenzer created this animation with blender (blender.org/) as part of his Bachelor’s Thesis “Advanced Flight Data Analysis: a study on Machine Learning Algorithms” (Technische Universität München (TUM) | Institute of Flight System Dynamics (FSD) | 2013). The FLAME algorithm was there used to classify flight data.

ΦΛΟΓΑ – an unsupervised learning algorithm από M επί Vimeo.

Esperamos que nos siga enviando sus trabajos, de gran calidad siempre.