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有舉措,網絡帶來的巨大財富,如果可能的話,讓更多的通用擴展. 資金可以由大型經濟集團或單獨完成; 在後一種情況值得特別表揚. 從1月1日, 不間斷地, hemos disfrutado de una nueva ventana… (閱讀更多)
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我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 選擇名稱 (類似于其他團體提出了一種) 這是與畢三角形的邊 (導管), 亦即, 直角三角形, 同組的組成. El doble sentido de… (閱讀更多)
我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 名稱的選擇引用對象的通用名稱, “圖”, 沒有官方的指定 “圖形表達”, 表明接近這個. 用的字的組合 “所有”, 我們可以了解如何 “只” nos… (閱讀更多)
我提出了另一個教育博客” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 三角形畢達哥拉斯的名稱關聯方的選擇 (導管), 亦即, 直角三角形, 同組的組成. El doble sentido de la palabra “導管”, que puede significar tanto un elemento geométrico… (閱讀更多)
我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 名稱與有關的圖的世界及其主要的創作者之一的選擇, que los ideó como forma de resolver problemas de ingenio y otros de naturaleza matemática. Curiosamente uno de los… (閱讀更多)
我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 對取得資格相關的名稱的選擇 (航空工程師, 專業從事飛機設計) 招收的主題 (在工程中的圖形表達, 在第一年). La palabra resultante, 在同一時間,… (閱讀更多)
我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. 名稱的選擇涉及數位幾何卓越 (PI = 3.14) con uno de los personajes que aportan los teoremas de base en los que se sustenta la geometría: Pitágoras con su célebre teorema… (閱讀更多)
我提出了另一個 “部落格educativos” 他們參與發生在 EUITA 的教育創新的經驗. La elección del nombre relacionado con uno de los instrumentos más importantes utilizados en la construcción de figuras geométricos se ha adaptado al moderno lenguaje de nuestros alumnos, más cerca de la estenotipia y el castellano antiguo que… (閱讀更多)
警惕 !! 那會說法國前爭取他們的生活在一場致命的決鬥用劍. 我的學生們設計了一個具有良性競爭模型的活動: 一場決鬥的知識, 媒介在博客智力上的掙扎. Nuestros blogs educativos van madurando y hasta incorporan applets de… (閱讀更多)
我送給你一個人的 “部落格educativos” que forma parte de la experiencia de innovación educativa que se desarrolla en la EUITA. 與經典幾何的最重要定理之一關聯的名稱的選擇 (泰勒斯定理) 在主題行的 “在工程中的表達圖形” 內容, tal… (閱讀更多)
Blog homenajeado; … desde Cádiz – blog de Paco Piniella
一定是 連接的 發表評論.