Eine der klassischen Übungen, die in der Schule beginnen wird, die ein dreidimensionales Modell aus zwei oder mehreren bestimmten Ansichten eines Objekts zu gewinnen.
Objekte oder Teile der ursprünglichen tendenziell Basis- und setzt sich aus flachen Oberflächen. Im Allgemeinen ist der Raum, den sie besetzen beschränkt sich auf eine kleine Quader.
Durch diese Übung stimuliert die sogenannten “räumlich sehen” Schüler, auf der Suche um zu erfahren wie man “lesen” und “Schreiben” grafische Darstellung von volumes.
Wie es vertieft sich in diese Art von Übung Objekte sind kompliziert darstellen. Eine der ersten Herausforderungen soll Gussteile einschließen (Löcher) deren Ränder durch verdeckte Kanten dargestellt werden, wie es im folgenden Beispiel ersichtlich.
Wenn wir ein neues Loch Platz hinzufügen Stück, die wir bekommen können, die zwei Ansichten sind identisch, wie in dieses neue Bild ersichtlich. Die Linien des Innern (líneas ocultas) Sie werden mit diskontinuierlichen Linien dargestellt..
Jedoch, eine sehr einfache Darstellung möglicherweise nicht so einfach für “lesen” wie man erwarten würde. Wenn wir die Zeilen aus der vorherigen Darstellung ausgeblendet entfernen, das Objekt ist ein weiteres.
Wären Sie in der Lage, eine Lösung zu identifizieren? Und zwei? Wie viele haben könnte?
Später werden wir die Lösung sehen, indem Sie einen Link am Ende dieser Seite hinzufügen.
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