As experiências educacional geralmente avaliar quantificação desempenho acadêmico obtidos pelos alunos, comparando o tempo e os níveis de aprendizagem com relação aos obtidos com os métodos tradicionais. O refinamento das metodologias certamente deve melhorar os resultados, en algunos Casos, pode não ter sido tão boa como esperado.
Ele, então, reuniu um pequeno trecho de um estudarrealizada pelo autor na UPM sobre a implementação de metodologias ativas nas escolas de engenharia.
O desempenho acadêmico é influenciado por diferentes aspectos, entre eles o predisposição e atitude do aluno. Condições as condições de contorno, influenciar os resultados das experiências educacionais.
Aspectos tais como novidade pode motivar os alunos, enquanto outros como a incerteza que produzem sistemas de avaliação baseados na “interdependência positiva” métodos cooperativos podem chegar a aprendizagem de bloco.
A predisposição do aluno para o conteúdo da agenda, Como transmitir ensinamentos ou os critérios de avaliação das disciplinas pode produzir diferentes reações em estado emocional dos alunos.
A predisposição do aluno para o conteúdo da agenda, Como transmitir ensinamentos ou os critérios de avaliação das disciplinas pode produzir diferentes reações em estado emocional dos alunos.
O estado emocional do aluno é fundamental em sua formação acadêmica. A avaliação destes aspectos ao longo do curso pode ser usada para corrigir problemas estruturais nos grupos, e para fornecer segurança para os alunos.
A conveniência para a aplicação de metodologias ativas de aprendizagem cooperativa [1] é comparada com uma situação de educacional, experiência de professores e alunos esperam procedimentos a serem utilizados para eles.
Os resultados das experiências podem ser mediados pela maneira na qual as alterações foram implementadas, sobre a forma como os resultados são medidos ou mesmo por outras razões exógenas ao método.
Um dos aspectos mais marcantes é o fato de que estudantes apreciam especialmente esta metodologia que lhes permiterapidamente estabelecer laços entre os membros do seu grupo e outros grupos, permitindo-lhes, nestes cursos de primeira, estender suas relações sociais e sinta-se envolvido em um ambiente que é desconhecido para eles.
Sua visão madura de metodologias ativas com eles ao longo do curso, mostrando-se mais motivados com esses métodos de trabalho do que os tradicionais.
Alguns comentários obtidos ilustram sua percepção, Considerando suas principais preocupações a este respeito:
- “I tem impactado a dinâmica que tem levado a classe, Penso positivamente, mesmo que seja um situação estranha.”
- “O que eu gosto sobre este trabalho dinâmico é o liberdade permite ao trabalhar, comparar os resultados com os colegas, Vejo para receber explicações deles como algo muito positivo.. E a antipatia que me tanto é o fato de ir para casa com numerosas lacunas na matéria, Digamos que eu não posso responder a essas técnicas.”
- “Como um aspecto positivo sinto boa metodologia porque partilho das preocupações com seu companheiro, Aprender uma nova forma de trabalhar e eu também entendo minhas dúvidas, porque há pessoas que estão no meu nível. Como um negativo é que eu não entendo por que certas coisas funcionam são feitas, Porque ele não explicou.”
Eles são em parte perdidos por que pensam que eles estão indo a lugar nenhum. Eles acreditam que não para receber aulas convencionais eles estão ficando para trás em outros grupos convencionais.
- “Este modelo inicialmente, Acredite, muitas incertezas. Por um lado eu gosto da dinâmica, Mas por outro lado minha falta de capacidade teórica que eu não gosto.”
- “Eu não tenho sido o ritmo dos outros, Parece que eu não sei nada.”
Nestas situações devem ser detectadas para executar ações corretivas, focando nas três primeiras semanas de trabalho, em que relacionamentos são baseados.
- “Acho que meu grupo ainda não integrado. Talvez seja porque você não nos conhece ainda. Acho que neste momento sinto apoiada pelo grupo”
- “Como acha que grupo que funciona bem e que nós todos contribuindo e aprendendo. Eu acho que nós temos um bom grupo, Eu me sinto bem, Mas nos precisamos de tempo para conseguir uma confiança total”
