安迪 (Android的) 一個水果吃一個Mac扎娜
Android的吉祥物, 安迪, 已經給了我們很多的比賽在今年的建模和動畫的做法, 計算機圖形學課程. 學生已經部署了自己的聰明才智，使他們的工作, 同時概念化符號模型和實現.
現在市面上的新版本攪拌機 ( 2.66 )
Como cada pocos meses, una nueva versión del software libre de animación y modelado más importante ha salido a la luz. 混合器 2.66 está disponible para su descarga en diferentes sistemas operativos en las páginas oficiales de la aplicación: Blender.org
Las novedades son muchas y muy importantes.
En primer lugar se han solucionado más de 250 errores (bugs) de la versión anterior.
安迪 (Android的) 和他的女友 (第七) [ 學校 ]
一次完成動畫的這學期的課程, 我們救了創建一個基於 Android 的字元的最後作品.
一對夫婦的實現提供了一系列有趣的極簡主義的解決方案, 作為安迪包括性感女友.
非洲的真實大小
術語 “Immappancy” 可譯為 “地理知識不足”. 即使是那些誰認為他們有這門學科的豐富知識常常具有空間扭曲的意識薄弱有相同, 因為這樣，我們查看了幫助我們形成的圖形文件.
其中最顯著的例子是由於在非洲大陸的大小, 因為通常我們使用的預測 “墨卡托”, 在厄瓜多爾的區域引入的失真比那些在熱帶低得多, 在後者的區域放大的區域.
Caminandes [視頻][動畫][ 混合器 ]
Caminandes是一個小的動畫短片，由巴勃羅·巴斯克斯, 比翁倫納德, 弗朗切斯科Siddi y在1月莫根施特恩.
搞笑的告訴過馬路的冒險的火焰在南部的巴塔哥尼亞.
，隨著Caminandes作者試圖建立一個完整的動畫短篇故事證明了其可行性, 在業餘時間.
我的學生Calabazas的 (第十三) 挑戰的感知
在我的學生們提出的創建工作萬聖節南瓜從來沒有想到他能拿多少汁行使.
除了有趣的各種創建的模型重現的經典面, 我發現一位敏銳的好奇心驅使我某些方面的詳細分析，完形類法律.
波 [ 壁紙 ]
Blender的最有趣的方面之一是能夠使用對象來表示點 (頂點) 的表面.
今天，我帶來的圖像是由從由正弦規律的平面變形經歷, 二十面體，我們已經改變了其表面.
我的學生Calabazas的 (第十二) [ 混合器 ]
回顧我的學生工作algunosque尚未公佈，因為出於某種原因沒有履行最初的目標. 在審查的系列南瓜 “萬聖節南瓜”, 計算機圖形和動畫，我們正在做的過程中，內, 我發現這種好奇心已混合的工作設立一個基金，讓聖誕場景的原因。.
帕維爾·庫琴斯基藝術家致力於
薩爾瓦多ARTISTA英格爾帕維爾·庫琴斯基 (“保羅·庫琴斯基”) 是誰把他的社會批判藝術的那些人之一.
畢業於美術學院的波茲南, 地址 2004 執行諷刺插圖, 獎勵 92 獎項和榮譽.
沙坑 [ “延時 ]
Con cierta frecuencia hago búsquedas en la red con el término “時移” o alguna de sus variantes.
Me gusta ver los fenómenos de la naturaleza con diferentes escalas de tiempo. Puedes ver fenómenos o patrones de comportamiento que siempre sorprenden por lo inesperado, por la deslocalización que producen. Un mar de nubes comportándose como una marea, un vegetal moviéndose como un reptil …
土星五號 [ 學校 ][ 混合器 ]
Este curso los alumnos de Blender han estado especialmente motivados. Se ha notado en el ambiente y el interés que han mostrado con sus trabajos.
Hoy quiero compartir con todos uno de los mejores trabajos, realizado por un único alumno tras 7 clases de animación con Blender.
Max Schwenzer es un alumno alemán de intercambio entre universidades que me ha sorprendido por su dedicación y capacidad de trabajo. Su producción es una muestra de la práctica totalidad de los conceptos que se han desarrollado en este breve curso y de su capacidad personal para asimilarlos.