Geometría métrica y proyectiva : Teorema de Thales

Uno de los teoremas más importantes de la geometría métrica es el enunciado por Thales de Mileto. Junto con el teorema de Pitágoras establecen las bases fundamentales de la axiomática de las geometrías métrica y proyectiva.

Tales de Mileto

Tales de Mileto (en griego Θαλῆς ὁ Μιλήσιος) (ca. 630 – 545 a. C ) fue el iniciador de la indagación racional sobre el universo. Se le considera el primer filósofo de la historia de la filosofía occidental, y fue el fundador de la escuela jónica de filosofía, según el testimonio de Aristóteles. Fue el primero y más famoso de los Siete Sabios de Grecia (el sabio astrónomo), y habría tenido, según una tradición antigua no muy segura, como discípulo y protegido a Pitágoras.

Fue además uno de los más grandes matemáticos de su época, centrándose sus principales aportaciones en los fundamentos de la geometría.(W)

Enunciado del primer Teorema de Thales

El teorema de Thales establece la noción de semejanza entre dos triángulos relacionando la longitud de dos de sus lados. Permite definir un invariante proyectivo de aplicación a los sistemas de proyección cilíndricos: La razón simple.

Si cortamos dos rectas cualesquiera por varias rectas paralelas,los segmentos correspondientes en ambas son proporcionales,es decir, se corresponden en la igualdad ,en la suma y en la resta.

Teorema_Thales

Teorema de Thales

Si por un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtienen dos triángulos semejantes.(W)

El teorema establece las siguientes igualdades entre los cocientes de dos lados homólogos en dos triángulos semejantes:

  • m/n = m’/n’
  • m/n = (m+m’)/(n+n’)
  • n/p = (n+n’)/p’

Aplicaciones: Escalas

El concepto de semejanza se asocia con el de escala. Dos formas semejantes (igual forma pero diferente tamaño) sólo varían en la escala de su representación.

La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa.(W)

Escala = Medida lineal en el Dibujo/Medida lineal del objeto real

E= D / R

Por ejemplo, la escala E = 3/4 indica que de 4 unidades de medida del objeto real, tomamos 3 en el dibujo.

Elementos que forman una escala gráfica.

Una escala se construye sobre un soporte rectilíneo. Cada parte numerada se denomina módulo. La parte que se encuentra a la izquierda del cero se llama contraescala.

escala

Elementos de una escala

Construcción de Escalas

Como ejemplo de aplicación supongamos que queremos construir la escala 7/9.

Usaremos un soporte rectilíneo de longitud 7 unidades que representará las medidas del dibujo y una recta auxiliar de longitud nueve unidades unida por un extremo a la anterior que representará la medida de la realidad.

Uniremos los dos extremos libres de ambas rectas e iremos trazando paralelas a esta última recta por cada una de las unidades de la recta auxiliar.

Ejemplo_construccion_escala

Ejemplo de construcción de la escala 7/9

Ejercícios

Los siguientes ejercicios permiten profundizar y asentar los conceptos tratados que serán fundamentales para, posteriormente, entender los invariantes proyectivos que usaremos en los sistemas de representación.

 

1-.División de un segmento s = AB en partes proporcionales a otros a, b, c .

 

ej1

 

2-.Si a/b= c/x, hallar el segmento x ,cuarta proporcional de tres segmentos a, b, c dados.

 

ej2

 

3-.Si a/b = b/x. Hallar el segmento x ,tercera proporcional de dos segmentos a, b dados.

 

ej3

 

4-.Hallar dos segmentos x é y, conocidas su suma s y su diferencia d.

 

ej4

 

ej5

 

5-.En la figura adjunta se cumple:

Indicar si la relación es verdadera (V) o falsa (F) en cada caso

 

  • V F AD . AE = AB . BC
  • V F AD / BC = AB / DE
  • V F AB . DE = AD . BC

 

ej6

 

6-.En la figura adjunta se cumple:

Indicar si la relación es verdadera (V) o falsa (F) en cada caso

  • V F MN / NR = QP . QR
  • V F MN . QR = MR . QP
  • V F PR / RN = QR / RM

 

ej7

 

7.- Dado un segmento m, determinar dos segmentos p y q sabiendo que:

  • m = q + p
  • p/q =2/3

 

ej8

 

8.- Dado un segmento m, determinar dos segmentos p y q sabiendo que:

  • m = q – p
  • p/q =2/3
Sistemas_de_representacion

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Geometría métrica

Geometría Proyectiva

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About joju

José Juan Aliaga Maraver
Profesor del Departamento de Vehículos Aeroespaciales (DVA) de la Universidad Politécnica de Madrid.
Ha sido Subdirector del Dpto. DVA durante 10 años(Director en funciones 9 meses)
Es Coordinador del grupo de innovación educativa Visual Graphics Group (VGG) desde su constitución.
Es coordinador de las pruebas de Dibujo Técnico de las PAUs (Selectividad) de Madrid.
Colaborador de la URJC y el centro de Biotecnología de la UPM
Coordinador de las asignaturas de Dibujo del Master de formación de profesorado de la UPM.