Ich stelle eine andere “Educational Blogs” die Teilnahme an der experiencia Innovation des Bildungswesens, die nimmt Platz der EUITA.
Die elección del nombre (ähnlich wie in anderen Gruppen eingereicht) asocia los lados de un triángulo pitagórico (Hicks), nämlich, ein rechtwinkliges Dreieck, mit der Bestandteile der Gruppe.
El doble sentido de la palabra “Hicks”, que puede significar tanto un elemento geométrico como una persona “de pueblo” (normalmente y equivocadamente considerada poco culta) puede hacer referencia a su condición de “Schule” y por tanto “desconocedores” de la materia objeto de estudio. Un rasgo de negación de esta situación y/o de humor, o una negación como reto a superar!.
El diseño die “avatar” representativo del grupo de trabajo, que en el momento de la publicación de este post lleva realizadas tres aportaciones al blog, es una figura clásica de la geometría, ein rechtwinkliges Dreieck. Wieder, es destacable la regularidad de la forma obtenida a partir de un cuadrado dividido por la diagonal, de forma que ambos catetos tienen igual longitud: ¿Un mensaje de igualdad y equilíbrio de los miembros del grupo?.
Sie haben-Seite und der Link zum Blog eingebettet. (con idéntico formato al utilizado en otras ocasiones) para continuar con la diseminación de la experiencia de innovación educativa y la promoción de los alumnos participantes.
Podeis participar haciéndoles comentarios a sus entradas, dando vuestra opinión y motivando su trabajo. Creo que nos pueden aportar una visión personal de la geometría que puede sorprendernos. En este caso nos presentan un tema fundamental de la geometría plana, relaciones métricas de uso en el desarrollo de la gemometria, pilares del modelo de conocimiento que abordamos.
Bezug
Blogs experimentales: Starten einer Erfahrung der pädagogischen Nutzung von Blogs
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