"Pi tagoras: 幾何学的な賭け" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. 名前の選択は、多数の典型的な測量を関連付け (PI = 3.14) con uno de los personajes que aportan los teoremas de base en los que se sustenta la geometría: Pitágoras con su célebre teorema… (続きを読む)
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「崑パス: 平らな表現" [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに発症革新的教育経験に関与. La elección del nombre relacionado con uno de los instrumentos más importantes utilizados en la construcción de figuras geométricos se ha adaptado al moderno lenguaje de nuestros alumnos, más cerca de la estenotipia y el castellano antiguo que… (続きを読む)
"Palabros: 喪に服して!" [ブログExperimentales]
¡ガードで! フランス人は、致命的な剣の戦いで自分たちの生活のために戦う前に言うだろう. 私の学生は健康競争モデルと活動を考案した: 知識の決闘, 媒体のブログ知的闘争. Nuestros blogs educativos van madurando y hasta incorporan applets de… (続きを読む)
Aprendizaje Activo: Puentes詐欺palillos
学ぶための良い方法です “実行”. VGG教育イノベーショングループ (ビジュアル·グラフィックスグループ) UPMは、学生が学習の中心的な要素である教育の経験を開発. 今年, José Jaime Rua Armesto、María ヘスス ・ カサッティ ・ カルサダ教師動機交感神経の練習を続けている、… (続きを読む)
デザインのパラドックス
この日の午後は、私の息子は私に理由を与えていると私は私を書くために彼に尋ねた. Todo ha empezado cuando me ha preguntado ¿Crees que es más fácil diseñar un avión supersónico que un termo?. 私は彼女の論文を残す. 今朝, 熱力学のダイナミックでエキサイティングなクラスを楽しんで- para quien no haya… (続きを読む)
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