音樂在運動: 該BoogieBunny!
在動畫短片中使用的音樂應該有助於構圖大氣; 積極地和同步地參與與圖像; 可替換對話框. 在"故事板"上，您可以添加職位的聲音和音樂樂隊的想法, conformando un esquema amplio de idea preliminar del proyecto. Una simple animación, con una buena base… (leer más)
Categorías vídeo
一鼠短 [動畫]
一種新的視頻，我在藝術課程示例使用 “電腦動畫” 我的工科學生.
在這種情況下它是由發生在兩個階段的 Charlex 電影勞動的愛, 冷一, 骯髒和黑暗，反對其他乾淨, 化糞池和照明.
從縱向橢圓安東尼奧·弗里亞斯BSO塞爾吉奧·馬丁
十月, 萬聖節的一周恰逢, 我貼在我使用博客和我的學生的主體 “電腦動畫”, 一個小的動畫短片，我現在已經獲救的釋放開. 這些例子在技術方面是在課堂教學給出詞性, sirviendo… (leer más)
該清單 [動畫]
動畫的一個新的例子用Blender, 我在課堂上使用 “電腦動畫” 教給學生最. 敘事順序是清醒的設置的基礎上，專注於字符的經驗. 一個很好的例子簡約的通信.
簡單的動畫: 貓頭鷹
Una serie de animaciones cortas puede basarse en elementos simples. La dificultad estriba en dotar del movimiento y expresividad necesarios para transmitir el mensaje. Los elementos principales como ojos, manos (patas) 等等. pueden llegar a tener personalidad propia, como es el caso de la seri “The Owl”. La serie de animación está constituida por cortos de… (leer más)
親愛的與黑暗的一面 [學生工作][混合器]
在過去幾個月一直在博客上發佈了攪拌器課程, 免費的 3D 動畫製作軟體. 該課程已有參加的教育創新經驗 50 芬歐匯川集團學生航空技術 inegenieria. La experiencia ha consistido en dar la formación con caracter semipresencial, 同… (leer más)
3D動畫, 檔: 更改場景中的物體 [部落格Experimentales的] [混合器]
我們已經看到如何打開新的場景 (añadir) 從檔而無需離開會話中的進展. 我們將會看到然後我們如何將元素的我們有新的場景. 這允許不同的人在同一專案上工作, editando objetos que posteriormente integraremos en la misma escena. Para la gestión de… (leer más)
3D動畫, 動畫: 什麼是路徑? [部落格Experimentales的] [ 混合器 ]
一 “Path” en informática es el recorrido o dirección en que se encuentra un fichero pero ¿Qué es un Path en animación? Un Path es una curva en 3D que sirve para definir la trayectoria que debe seguir un objeto en una animación. El objeto puede mantener su orientación de forma constante o adaptarla para… (leer más)
聖誕節快樂
Os deseo una gran noche de Nochebuena y unas “亮” Navidades. FELICIDADES !!!
3D動畫, 對象: 曲線 [ 部落格Experimentales的 ] [ 混合器 ]
曲線和曲面在各種圖形應用程式的電腦中存在和, 一般, 有關圖像合成的那些; 對於複雜的三維模型的創建非常有用, 向量圖像的表示形式, 動畫的控制, definición para la visualización de texto y de trayectorias para… (leer más)
3D動畫, 對象: 布爾運算: 堅果 [部落格Experimentales的] [ 混合器 ]
布林操作允許您對模型物件從一組原始小學，將它們應用 sum 運算子, 差和交集. 機械的物件很容易就可以獲得這種技術, 既然是 “製造” igualmente a partir de las “formas básicas”. Un ejemplo sencillo lo constituye una tuerca; aparentemente… (leer más)
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