射影几何的起源: 文艺复兴 [ 学校 ]
是描述性的几何形状的零件的几何形状，是更普遍的相应表示之一. 在这些作品中，都使得我的学生, 一些人专注于不同的几何形状的起源, 像我在座有关历史方面作出了贡献显着这一领域的巨大的应用科学到ingeniarías和艺术字.
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预测和导航 [学校]
航空专业, 叫 “Aeronavigation”, 航空工程课专门使用的几何图表.
这项工作的学生谁是敏感的，站在双方的教导，他们已经收到申请.
数学游戏 [ 学校 ] [ 部落格Experimentales的 ]
在我的学生中已出版的文章找到一些, 虽然他们不是完全的几何模型进行了研究, 他们开发智力, 好奇心和学习的愿望.
No deja de ser interesante su orientación lúdica como forma de aproximación al conocimiento, y sobre todo nos hace reflexionar sobre otras formas de aproximarnos a ellos explotando sus focos de interés.
我们周围的椭圆和寓言 [学校]
对已开发了我的同学的博客A型复发性工作所涉及的搜索和识别的几何形状在日常生活的各个方面, 意识到它的重要性.
圆锥曲线在第度量几何讨论在航空工程研究高息, 和用于描述引力下的法律机构的轨迹. 然而, 为明确擅长自己的工作, 是不是应用程序的唯一领域. 简短的文章后面, 由自称为学生进行 “迷宫角” 是这些问题的有关日常生活的例子.
自由和约束的程度 [学校]
我们正在处理中的几何类的第一个概念之一是约束和自由度的几何图. 它使我们能够量化的复杂性以及其几何测定问题的可能途径. Mis alumnos han interiorizado este concepto y en sus blogs es un… (leer más)
厄尔尼诺七巧板 [学校]
其中利用教育博客中，我们与我们的学生进行经验, 已经打动了我多少个项目都包含在那些方面 “娱乐” 元素已经发展得非常频繁.
几何体存在于所有的人，是一种激励办法的办法知识. 在这种情况下，组 “能够阿科” 提出了一个经典的益智元素形成数字.
看起来像蕨类植物, 沿海和雪花?
我的学生在创新educatica项目所做的工作，通过引入新技术，提高教学, 我想强调，包括大家非常关注的问题, y que trascribo literalmente. 它最初在自己的博客上发表过程 2009-2010. 分形几何的希克斯… (leer más)
棒桥梁竞赛 2011 [学校]
作为每年, 教授 Jaime 鲁阿, 和老师 María 赫苏斯 · 卡沙给我们执行的棍棒桥梁与专业的第三个学生一起竞争同情图像 “机场” 航空工程. Una clase en forma de concurso de alto interés pedagógico que cierra un… (leer más)
我的学生工作的博客 [ 部落格Experimentales的 ] [ 混合器 ]
在这些日子里桥, 我将发布一系列由我的学生在选修科目制成的作品 “计算机图形学” 芬欧汇川集团的EUITA, 作为教育的创新，我们正在经历的一部分, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (leer más)
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