玩不可能的数字教育
不可能的数字可以产生简单的光学幻觉适当的角度得到的是真正的对象.
从教育的角度来看，可以证明它的使用需要一个详细的分析理解.
也可以集中作为一个挑战，谁的学生可以与其他人竞争一个教育游戏对象标识. 不要忘了，在游戏方面鼓励在学习过程中的兴趣, 娱乐和引起人们的好奇研究的新发病例: 学会享受.
类别 技术
QR码技术制图项目INNOVABLOG
社交网络与内容存储库，可以结合建立生产和通信环境，适应新的教育范式, 其特征在于，所述异步访问时间提供一个更好的资源利用.
厄尔尼诺七巧板 [学校]
其中利用教育博客中，我们与我们的学生进行经验, 已经打动了我多少个项目都包含在那些方面 “娱乐” 元素已经发展得非常频繁.
几何体存在于所有的人，是一种激励办法的办法知识. 在这种情况下，组 “能够阿科” 提出了一个经典的益智元素形成数字.
知觉: 测试舞者 [学校]
Rescato un nuevo trabajo de mis alumnos dentro de los proyectos de innovación educativa en los que participan con sus blogs formativos. 在这种情况下, el grupo “希克斯几何” nos aporta un interesante enlace sobre aspectos de la percepción basados en las leyes de la Gestalt, el denominado “Spinning Girl” 在 “测试舞者”, con una ilusión óptica.
看起来像蕨类植物, 沿海和雪花?
我的学生在创新educatica项目所做的工作，通过引入新技术，提高教学, 我想强调，包括大家非常关注的问题, y que trascribo literalmente. 它最初在自己的博客上发表过程 2009-2010. 分形几何的希克斯… (阅读更多)
我的学生工作的博客 [ 部落格Experimentales的 ] [ 混合器 ]
在这些日子里桥, 我将发布一系列由我的学生在选修科目制成的作品 “计算机图形学” 芬欧汇川集团的EUITA, 作为教育的创新，我们正在经历的一部分, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (阅读更多)
项目 “神经元”
Este post pretende dar a conocer de forma pública un proyecto de desarrollo que estoy llevando a cabo en la red social Twitter. Su objetivo es informar a la comunidad con la que me relaciono de una actividad de interés científico en la que indirectamente participáis las personas que compartís mi espacio (TL).
积极改善空间视觉方法
Es posible innovar educativamente con recursos limitados. Metodologías activas de bajo coste pueden resultar muy eficientes educativamente, siendo un campo de investigación de los GIEs (教育创新群体). 在危机时期，想象力比智力更重要的是， (一. 爱因斯坦). Este texto es un extracto de un artículo de innovación educativa y… (阅读更多)
度量几何 [部落格Experimentales的]
此页面上的内容创新教育博客的经验中所选的已发布的链接. 这是选择已上月公布的这一经验形成了群体的作品. Espero que os guste su extraordinaria aportación al mundo educativo. 美几何… (阅读更多)
“我们是不是希克斯: 相称” [部落格Experimentales的]
我提出了另一个 “教育部落格” 他们参与发生在 EUITA 的教育创新的经验. 名称的选择 (类似于其他群体，提出了一种) 这是与毕三角形的边 (希克斯), 亦即, 一个直角三角形, 同组的组成. El doble sentido de… (阅读更多)
横向动力学和学习技巧和能力的学生团体众多: 教育创新项目
动态培训在很多群体是需要特定的策略来实现任务. 在以上的动态组组织经验的难度 40 在 50 学校, crea un cierto rechazo a la horade incorporar las correspondientes técnicas educativas. Esto se produce especialmente en los grupos de primer curso que… (阅读更多)
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