La actual tecnología nos permite generar documentos con contenido enriquecido. En este caso vamos a ver cómo se puede incorporar un modelo 3D a un documento en formato “פּדף”, conservando la información tridimensional del modelo, lo que nos permitirá cambiar su visualización de forma interactiva.
La aplicación “Geogebra” permite elaborar construcciones dinámicas en las que podemos modificar la posición de los elementos que la forman, manteniendo las restricciones geométricas de estas figuras, permitiendo mostrar los invariantes de los mismos. Esta herramienta puede ser una valiosa ayuda para nuestros estudiantes.
El profesor Juan Alonso Alriols ha colaborado en la introducción de esta herramienta en las enseñanzas de “גראַפיק עקספּרעססיאָן” en la Universidad Politécnica de Madrid, aportando ejemplos de alto interés. Un ejemplo de su trabajo se puede ver en la “Construcción dinámica de razón doble de cuatro puntos” que acompaña esta entrada, a la que ha añadido un texto conductor para el uso en nuestras clases.
קערבאַלאַ ספעיס פּראָגראַם (קספּ) es un juego de simulación que permite que desarrollemos y administremos nuestro propio programa espacial.
El juego, en pleno desarrollo, empieza a encontrar un importante grupo de seguidores que, gracias a sus posibilidades de adaptación, añaden nuevos objetos del entorno aeroespacial.
ריטריווינג עטלעכע זאכן פון מיין סטודענטן, אַז זיי זאל פאַרשווינדן ווען דיליטינג זייער בלאָגס דערפאַרונג בילדונגקרייז כידעש, איך געזען דעם גרופּע פּי פּראָטאַגאָראַס דזשוינינג די פּאָליגאָנס און שטיפעריש זייער מצליח וועג.
די בילדונגקרייז צוגאַנג אין די פאָרעם פון פאַרמעסט איז אַ ווערטפול מיטל אַז טוט נישט האָבן צו פאַרלירן די שטרענגקייַט אין טריינינג אַפּראָוטשיז. אויף די פאַרקערט, לעץ ויספאָרשן וויסן קריטיקאַלי און פֿאַרוויילערישע פּאָר. דעם גרופּע פון סטודענטן האט שוין מצליח אין זייַן צוגאַנג, שוין ציטירטן אין דער צייַט.
איינער פון די ערשטער זאכן איך געשריבן מיין סטודענטן גרופּע “כיקס געאָמעטרי” איז געווען וועגן די מערסט יקערדיק אַספּעקץ פון דזשיאַמאַטרי: טאַפּאָלאַדזשי. זיי געפונען עס טשיקאַווע דער באַגריף און, ינאַדווערטאַנטלי, זענען דיפּנינג די הויפּט אַספּעקץ פון אַ אַקסיאָמאַטיק לאַדזשיקאַל סיסטעם דזשיאַמעטריק: העמשעכדיקייַט.
מיר אנגעהויבן די דערפאַרונג פון ינטראָודוסינג בילדונגקרייז כידעש בלאָגס ווי אַ דינאַמיש געצייַג אין די גרופּע און מיר געקומען אַריבער דעם יידלשטיין. איך וועט זיכער לערנען פון זיי.
Zaha Hadid es una arquitecta, הייַנטצייַטיק דיזיינער און דעוועלאָפּער וואס דיזיינז ינאַווייטיוו שאַפּעס יוואָוקינג פאַנטאַזיע וועלטן ברימינג צוקונפֿט.
אין דער וועבזייַטל פון זאַהאַ האַדיד קענען זען אַ ימפּרעסיוו אַרויסווייַזן פון זייַן ידעאַטיאָן, וואָס באוועגט בייַ די לימאַץ פון דיקאַנסטראַקשאַן. סינואָוס קורוועס אַז קאַנוויי אַ אַנדערש אָרגאַניק געפיל אין די דיסאַפּלאַנז.
שמעון פּיערראָ רעפּראַזענץ אַ נייַ דור פון קינסטלער “פאָרשטעלונג”. עס איז באַרימט פֿאַר זייַן ינאַווייטיוו וועג צו ווייַזן די אילוזיע אין טעלעוויזיע און מולטימעדיאַ פראיעקטן ניצן נייַ טעקנאַלאַדזשיז, אין באַזונדער אַ יפּאַד. Cuenta con numerosos premios de prestigio, entre ellos en 2.002 Mago del Año, אין 2003 Vice-Campeón del Mundo de la Magia… (leer más)
די אוממעגלעך פיגיערז קענען זייַן פאַקטיש אַבדזשעקס אַז פּראָדוצירן פּשוט אָפּטיש ילוזשאַנז באקומען דורך געהעריק פּערספּעקטיוו.
זייַן נוצן פון די פונט פון מיינונג פון בילדונג קענען זייַן גערעכט אין ריקוויירינג אַ דיטיילד אַנאַליסיס פֿאַר פארשטאנד.
אויך קענען פאָקוס ווי אַ אַרויסרופן פֿאַר דעם תּלמיד וואס קענען קאָנקורירן מיט אנדערע אין אַ בילדונגקרייז שפּיל כייפעץ לעגיטימאַציע. דו זאלסט נישט פאַרגעסן אַז די גיימינג אַספּעקץ מוטיקן אינטערעס אין דעם וויסן פּראָצעס, פאַרווייַלן און ופוועקן נייַגעריקייַט פֿאַר דעם לערנען פון נייַ קאַסעס: לערן צו געניסן.
אַ טשיקאַווע אַנאַמיישאַן ווערק, דעל רינגלינג קאַלידזש פון קונסט + פּלאַן, וואָס קענען זיין געזען לערנען ניצט בילד סינטעז פֿאַר דערציונג.
אין דעם פאַל אַ פרייַנדלעך זויערשטאָף אַטאָם פּאָר איז ניט לייכט רעכט צו זייַן פּראָפּערטיעס ווען קאַמביינד מיט אנדערע עלעמענטן איז ינקעראַדזשד.
א שפּאַס וועג צו לערנען און מעמערייז קאָמפּלעקס אַספּעקץ פון כעמיש, דעוועלאָפּעד מיט גרויס פאַנטאַזיע.
קלאַססיקאַללי, para adiestrar a nuestros alumnos en visión espacial, se han utilizado imágenes estáticas que representan volúmenes de elementos mecánicos.
La tecnología permite crear entornos educativos en los que se puede añadir movimiento a las representaciones, aproximando su visualización a la que se obtienen con un objeto real.
Las denominadas figuras imposibles pueden constituir un ameno pasatiempo en el estudio de la geometría.
זייַן קאַנסטראַקשאַן ניצן אַ מאָדעלינג געצייַג אַזאַ ווי בלענדער, עס איז אַ טשיקאַווע געניטונג אין אַפּלאַקיישאַן פון די קאַנסעפּס געלערנט אין די פּראַספּעקץ.
וואָס דעבעטענער פאָרעם און פונט פון מיינונג איז צו זיין געניצט צו מאַכן די מיסלידינג אַפּפּעאַראַנסע? אַ אָפּטיש אילוזיע קענען אָפּנאַרן אונדזער סענסיז.
Debe estar conectado para enviar un comentario.