La invasión de dispositivos “Android的” es incuestionable. Las estadísticas para el tercer trimestre del año (3Q2012) de crecimiento de las plataformas móviles no dejan lugar a dudas.
Android nos ha invadido en apenas 5 歲. Miremos a donde miremos encontraremos varios dispositivos que esconden a “安迪”, la mascota de este sistema operativo.
Una invasión consentida y deseada, como los productos de Google sin los que, 已經, no sabríamos vivir.
在眾多的免費演出就創建幾個字符行使基於對安迪, 當前的Android吉祥物, Hemos看到有創意的想法 “新” 的朋友和在此，我們發現在這種情況下， “老”
，豪爾赫·格雷戈里奧薩普拉納給我們自己的工作在這週的主題, Android和週年 5 歲.
創建一個萬聖節南瓜的工作，開始在Blender建模. 詳細說明到更大的程度上學生救濟的後期作品有更高的性能版.
有些人有更多的經驗，在該地區, como David Sanchez Velasco se han lanzado a ambientar con escenario su trabajo.
這裡的經驗顯然是一種程度和深度和其他裝飾元素，豐富的設置有一台環境.
建議我的學生, 最後一類工作攪拌機, 實現對安迪 (Android的吉祥物) 趨勢已經實現了一個女性的身影，或, 甚至, 象徵性的表達愛的關係.
然而, 在另一種情況下，, 夥伴關係的概念已經表示在這個意義上的友誼或玩伴, 在阿德里安艾奇瓦利亞工作作為, 誰發明了一種'Drod“, 安迪的朋友和夥伴在冒險.
我們繼續接收圖像的萬聖節南瓜, 作為天使 Luis 桑 Vilaverde, 在運算式中沒有被幽默南瓜的微笑的混合物.
強調強救濟建模中的表單, 及幾何形狀對頂部分離.
與固體的拓撲操作讓我們其拓撲結構顯示幾何壁紙的實現的物件.
Espacios vacíos que aportan ligereza se enfrentan a sólidos compactos que determinan el peso de la imagen
Texturas geométricas basadas en formas repetitivas completan el diseño.
教誨的單位, 如何使一個萬聖節南瓜在攪拌機面臨的建模和渲染物件的基本分析, 它允許創建其他非常不同的物件，都基於相同的施工技術.
Aunque inicialmente el objetivo es crear una imagen representativa de halloween, se puede improvisar con un cierto humor realizando variantes temáticas, como éste “Space invaders” realizado por Max Schwenzer.
教學單元的一個方面, 如何使一個萬聖節南瓜在攪拌機面臨的建模和渲染物件的基本分析, 沒有詳細的渲染時間是.
關於這個主題的第一個問題浮現. Es algo que hay que aprender experimentalmente y que depende de muchos aspectos de la escena
與教誨股, 如何使一個萬聖節南瓜在攪拌機, 基本分析的建模與繪製的物件有張面孔.
擬議的工作, 製作萬聖節南瓜壁紙格式, puede orientarse de diferentes formas en las que cada alumno introduce su creatividad y experiencia.
En algún caso han optado por añadir varias calabazas de halloween a la escena, en otros, como es el caso que estamos viendo, han elaborado el procedimiento utilizando soluciones técnicas más elaboradas.
建議電腦動畫班的主題是由學生自由發展.
從一個簡單的腳本的做法，推進工作的基礎, 每個學生帶來了他們自己的主題演繹.
在課堂上解釋的那樣, 一個教學單位, 如何使一個萬聖節南瓜在攪拌機. 工作腳本被要求做的牆紙圖片2晚上不指定任何限制.
La utilización de un tema, o motivo de trabajo, en las clases de animación por ordenador nos permite tener una referencia en mente sobre la que proyectar nuestros avances.
Desarrolla la parte más creativa del alumno a la vez que le plantea un reto personal que le sirve para ir buscando sentido y aplicación a los avances técnicos que se producen en el aprendizaje de la asignatura.
