我的學生Calabazas的 (我) [ 混合器 ]
在課程中，我們教有關動畫的電腦, 作為練習, 傾向于在一些社會問題上繪製的不同成分. 今年我們已經使用 “萬聖節” 作為一個主題的引用，以構成課程的第二節課後的映射. Son imágenes que se corresponden con una primera etapa de formación, pero con un meritorio trabajo… (leer más)
Categorías Wallpaper
射影幾何的起源: 文藝復興 [ 學校 ]
一個幾何形狀更為多見於對應於所述幾何描述的代表性的部分的. 我的學生們已完成的工作, 有的側重於不同的幾何形狀的起源, 就像今天在這裡我介紹歷史方面和已經顯著促進了科學這一領域的ingeniarías巨大的應用和藝術字符相關.
預測和導航 [學校]
航空專業, 叫 “Aeronavigation”, 航空工程課專門使用的幾何圖表.
Los alumnos que han elaborado este trabajo son sensibles a ello y destacan por tanto una de las aplicaciones de las enseñanzas que han recibido.
我們周圍的橢圓和寓言 [學校]
對已開發了我的同學的博客A型復發性工作所涉及的搜索和識別的幾何形狀在日常生活的各個方面, 意識到它的重要性.
圓錐曲線在第度量幾何討論在航空工程研究高息, 和用於描述引力下的法律機構的軌跡. 然而, 為明確擅長自己的工作, 是不是應用程序的唯一領域. 簡短的文章後面, 由自稱為學生進行 “迷宮角” 是這些問題的有關日常生活的例子.
看起來像蕨類植物, 沿海和雪花?
我的學生在創新educatica項目所做的工作，通過引入新技術，提高教學, 我想強調，包括大家非常關注的問題, y que trascribo literalmente. Fue publicado originalmente en sus blogs durante el curso 2009-2010. Fractales por Catetos de la Geometría… (leer más)
親愛的與黑暗的一面 [學生工作][混合器]
在過去幾個月一直在博客上發佈了攪拌器課程, 免費的 3D 動畫製作軟體. 該課程已有參加的教育創新經驗 50 芬歐匯川集團學生航空技術 inegenieria. La experiencia ha consistido en dar la formación con caracter semipresencial, 同… (leer más)
我的學生們在博客上 [ 部落格Experimentales的 ] [ 混合器 ]
在這些日子裡橋, 我將發布一系列由我的學生在選修科目製成的作品 “計算機圖形學” 芬歐匯川集團的EUITA, 作為教育的創新，我們正在經歷的一部分, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (leer más)
一定是 連接的 發表評論.