"pi tagoras: 投注几何" [部落格Experimentales的]
我提出了另一个 “教育部落格” 他们参与发生在 EUITA 的教育创新的经验. 名称的选择涉及数字几何卓越 (PI = 3.14) con uno de los personajes que aportan los teoremas de base en los que se sustenta la geometría: Pitágoras con su célebre teorema… (leer más)
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"Kon 通行证: 平表示" [部落格Experimentales的]
我提出了另一个 “教育部落格” 他们参与发生在 EUITA 的教育创新的经验. La elección del nombre relacionado con uno de los instrumentos más importantes utilizados en la construcción de figuras geométricos se ha adaptado al moderno lenguaje de nuestros alumnos, más cerca de la estenotipia y el castellano antiguo que… (leer más)
"palabros: 在哀悼!" [部落格Experimentales的]
警惕 ！! 那会说法国前争取他们的生活在一场致命的决斗用剑. 我的学生们设计了一个具有良性竞争模型的活动: 一场决斗的知识, 媒介在博客智力上的挣扎. Nuestros blogs educativos van madurando y hasta incorporan applets de… (leer más)
主动学习: 用筷子的桥梁
学习的好方法是 “制造”. 在的VGG教育创新组 (可视化图形集团) 芬欧汇川集团开发的教育经验，学生是学习的核心要素. 今年, los profesores José Jaime Rúa Armesto y María Jesús Casati Calzada han continuado con una simpática práctica que motiva el… (leer más)
设计的悖论
Esta tarde mi hijo me ha hecho un razonamiento y le he pedido que me lo escribiese. Todo ha empezado cuando me ha preguntado ¿Crees que es más fácil diseñar un avión supersónico que un termo?. Os dejo su disertación. Esta mañana, disfrutando de una dinámica y apasionante clase de termodinámica- para quien no haya… (leer más)
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