O debate pedagógico sobre o uso educacional dos blogs, perspectiva formativa, levou ao desenvolvimento de múltiplos experiências de inovação educacional. No EUITA de UPM , para este curso, se añade una más en la que se usa el Blog como computador notebook, em técnicas de aproximação digital aprendizagem cooperativa.
Essa experiência acontece em um assunto: “Expressão Gráfica em Engenharia” (em um curso regulamentado de Engenharia Aeronáutica), durante o segundo semestre e primeiro ano do grupo.
Esta página, além de apresentar a experiência, aporta información y enlaces sobre recursos de interés relacionados con la misma. Será actualizada para incorporar otros que se estimen necesarios y todo aquello que se demande a medida que se desarrolle el proceso, formando uma referência para novas experiências.
Paralelo, utilizando a funcionalidade de criação de páginas oferecidas pela plataforma, ser atribuída uma página específica rotulados “Blogs educativos” ( disponível na barra lateral ) e recursos organizacionais dos participantes. En esta página se incorporan los enlaces a los diferentes blogs. Em cada uma delas envolvendo 4-5 estudantes, que se formaram grupos de trabalho livremente.
Atividades iniciais devem ser destinadas a estabelecer ligações entre os participantes, facilitando a alocação de funções e desempenho do grupo. Em entradas posteriores detalhando o mesmo.
Periódicamente se promocionaran aquellos blogs que aporten aspectos de interés reseñables, usando o rótulo [Blogs Experimental] para a identificação. O conteúdo será livre ou dirigida, mas sempre enquadrada no assunto apropriado, seu conteúdo, metodologias e aplicações.
Criatividade, qualidade dos cuidados e apresentação devem orientar a avaliação do trabalho do ponto de vista educacional, o interesse particular dos participantes podem trazer novas idéias e experiências enriquecem futuro.
Convido-vos a continuar esta experiência em aberto em que, como ponto de partida para a discussão, propõe uma leitura das idéias e recomendações sobre blogs educacionais. O interação com agentes externos à universidade, participação nos comentários acrescenta nova alta de juros variáveis educacionais.
Uma pergunta leva a experiência, Você pode melhorar o ativo e dinâmico?
E se isso acontecer, De que maneira?
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Este experimento é realizado dentro da atividade de pesquisa em metodologias de ensino, del grupo de innovación educativa Vcc. Universidade Politécnica de Madrid (UPM)
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Aprendizagem Activa: Pontes com pauzinhos
Métodos ativos, tais como visão espacial melhorada
