3, 2, 1 … [ 블렌더 ] [ 학생 ]
입문 과정은 애니메이션의 합성을 블렌더에 후 우리는 1 분기에 수행 한, 의 25 시간, 학생들은 교과 과정을 완료하기 시작.
이 작품의 일부, 자신의 모델과 애니메이션의 기술적 품질에 추가, 우리는 유쾌의 가소성과 좋은 작품 놀랐다 문제가.
알베르토 가르시아 알카자 블렌더 전적으로이 비디오를 만들었습니다, 각 장면을 강화하는데 도움 음향 효과와 편집.
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활기찬 나비 다드 게시 [학생]
아나 콜로라도 바즈, alumna de la asignatura de “블렌더를 사용한 애니메이션” 그는 나에게 그의 크리스마스 작품 중 하나를 보냈습니다: 애니메이션 엽서.
파일 400 구성에 참여하는 요소와 질감으로 크리스마스 분위기를 전하는 컬러 가득한 Kb. 우리 학생들이 몇 주간의 훈련 후에 할 수 있는 작업의 예.
Calabazas MIS 학생 (XIII) 나는 인식에 도전
Al proponer el trabajo de creación de una calabaza de halloween a mis alumnos nunca pensé que se le pudiera sacar tanto jugo al ejercicio.
Además de la interesante variedad de modelos creados para recrear la clásica cara, me encontré con una curiosidad perceptiva que me llevó a un análisis detallado de algunos aspectos de las Leyes de la Gestalt en la clase.
우편 나비 다드 (XIV) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
이 학생 니콜라이 크리스마스 Dragoev의 작품입니다. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는. Estos trabajos permitirán evaluar la evolución de su aprendizaje en los dos primeros meses del curso de animación por ordenador. Trabajos alumnos curso 2012-2013
작업을 진화
Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en los cursos que imparto en la universidad suelo proponer diferentes trabajos que se orientan en función de los objetivos educativos que correspondan en cada momento.
La forma de motivar a los alumnos con estos trabajos incide notablemente en su rendimiento académico, por lo que combinar diferentes estrategias permite obtener optimos resultados.
En general me gusta basar la enseñanza en proyectos de larga duración que sirven, 근본적으로, para que los alumnos mantengan una actitud exploratoria constante con la materia; Cada aspecto o concepto nuevo que se enseña puede plantear las mismas preguntas:
¿Me sirve para mi proyecto?
¿Cómo lo adapto?
우편 나비 다드 (XIII) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
이 학생 루벤 크리스마스 던전의 작품입니다. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는.
우편 나비 다드 (IX) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
Este es el trabajo de navidad del alumno Angel Luis Sanz Vilaverde. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는.
우편 나비 다드 (VIII) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
Este es el trabajo de navidad del alumno Adrian Echevarría Lopez. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는.
우편 나비 다드 (IV) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
Este es el trabajo de navidad del alumno Vicente Gil de Sola. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는.
우편 나비 다드 (II) [ 학생 ] [ 블렌더 ][ 채용 ]
Este es el trabajo de navidad de la alumna Diana Ferriz. 이 작품은 블렌더로 만든 크리스마스 카드를 만드는 것이 었습니다, 푸디이 인 Navid에 배경 화면으로 사용되는.
Casa de Andy (나는) [ 학생 ]
Otro de los trabajos de nuestros alumnos sobre el quinto aniversario de Android. Además de buscar parejas de personajes o simplemente conmemorar el aniversario, empezamos a construir escenarios para los personajes.
Un entorno básico, una habitación, con una ventana que permite imaginar un mundo más complejo sirve de base para presentar una nueva versión de la pareja de Andy
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