ارقام غیر ممکن می تواند اشیاء واقعی است که تولید توهم نوری ساده به دست آمده توسط چشم انداز مناسب.
استفاده از آن از نقطه نظر آموزش و پرورش را می توان در نیاز به یک تجزیه و تحلیل دقیق برای درک توجیه.
همچنین می تواند به عنوان یک چالش برای دانش آموز که می توانید با دیگران رقابت در یک بازی شناسایی شی آموزشی تمرکز. فراموش نکنید که جنبه های بازی را تشویق علاقه در فرایند یادگیری, سرگرمی و بیدار کردن حس کنجکاوی برای مطالعه موارد جدید: یاد بگیرید برای لذت بردن از.
شبکه های اجتماعی با مخازن محتوا می تواند کونژوگه ایجاد محیط و ارتباطات را سازگار به پارادایم های آموزشی, که در آن زمان دسترسی ناهمزمان ارائه بهره برداری از منابع بهتر.
در میان تجارب استفاده از وبلاگ آموزشی ما با دانش آموزان ما انجام, من شده توسط تعدادی از موارد است که در آن جنبه های گنجانده شده اند زده شد “تفریحی” با عناصر فرکانس بزرگ توسعه یافته شده اند.
هندسه در حال حاضر همه آنها است و راه ایجاد انگیزه در دانش خود را به روش. در این مورد این گروه “قوس قادر” ارائه یک پازل کلاسیک متشکل از مراحل ابتدایی.
Rescato un nuevo trabajo de mis alumnos dentro de los proyectos de innovación educativa en los que participan con sus blogs formativos. در این مورد, el grupo “هندسه هیکس” nos aporta un interesante enlace sobre aspectos de la percepción basados en las leyes de la Gestalt, نامیده می شود “ریسندگی دختر” o “تست رقصنده”, با توهم نوری.
در میان کار توسط دانش آموزان من در پروژه های نوآوری educatica برای بهبود آموزش با ترکیب فن آوری های جدید, من می خواهم به برجسته یکی که نشان می دهد یک مسئله بسیار موضعی, و نوشتن به معنای واقعی کلمه. این روش در اصل در وبلاگ خود در طول دوره منتشر شد 2009-2010. هندسه فراکتال توسط Catetos… (ادامه مطلب)
در طی این روزها پل, من یک سری از آثار ساخته شده توسط دانش آموزان من در موضوع انتخابی منتشر “نگاره سازی کامپیوتری” EUITA از UPM, به عنوان بخشی از تجربه های نوآورانه آموزشی ما در حال انجام, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (ادامه مطلب)
هدف این ارسال برای نشان دادن علنی طرح توسعه من انجام شبکه اجتماعی توییتر. Su objetivo es informar a la comunidad con la que me relaciono de una actividad de interés científico en la que indirectamente participáis las personas que compartís mi espacio (TL).
ممکن است که به نوآوری با منابع محدود آموزش. روش های فعال کم هزینه می تواند بسیار موثر آموزش, به عنوان یک حوزه پژوهشی از گیز (گروه نوآوری های آموزشی). در زمان بحران، تخیل مهم تر از هوش (A. انیشتین). Este texto es un extracto de un artículo de innovación educativa y… (ادامه مطلب)
این لینک صفحه به محتوای انتخاب شده در وبلاگ ارسال شده در تجربه های نوآورانه آموزشی. Esto es una selección de los trabajos que han publicado el último mes los grupos que se han formado para dicha experiencia. من امیدوارم که شما لذت بردن از کمک فوق العاده ای خود را به جهان های آموزشی. زیبایی از هندسه… (ادامه مطلب)
I یکی دیگر از ارائه “وبلاگ آموزشی” که در تجربه آموزشی ابتکاری است که در EUITA توسعه. انتخاب نام (به طور مشابه به گروه های دیگر را مشاهده کنید) سمت در ارتباط از یک مثلث فیثاغورث (هیکس), یعنی, یک مثلث راست, با گروه های تشکیل دهنده. El doble sentido de… (ادامه مطلب)
La formación dinámica en colectivos numerosos es una tarea que exige estrategias específicas para su consecución. La dificultad de organización de experiencias dinámicas en un grupo de más de 40 o 50 مدرسه, crea un cierto rechazo a la horade incorporar las correspondientes técnicas educativas. Esto se produce especialmente en los grupos de primer curso que… (ادامه مطلب)
باید باشد متصل برای ارسال نظر.