私は別のを提示 “教育ブログ” に関与 経験 で行われる教育の革新 EUITA.
ザ 名前の選択 作られた資格に関連 (航空技師, 航空機の設計に特化しました。) 登録対象と (工学のグラフィック表現, 最初の年). La palabra resultante, 場所を持っている, これは、役に立つ芸術的なデザイン コンセプト デザインの使用もを表します, その完璧な立地の経験を強化.
デザイン del “アバター” ワーキンググループの代表, この記事の出版物の時に貢献してきました 4 ブログ, クリアされ、対応する物に適応, 実験的な教育プロジェクトの定義に定める目的を果たす. Grafos y aviones sintetizan el concepto de las dos palabras que lo forman y que han sido diferenciadas mediante el uso de distintas tipografías. 水平方向の設計は、天国で自分の飛行機を飛ばす.
私はあなたのいずれかのページやブログに対応して埋め込まれたリンクを残す (彼らが以前に促進されます。) 革新的な教育経験を広めるために、参加学生を促進.
あなたができる あなたのエントリにコメントを行うことによって参加する, あなたの意見を与え、自分の仕事をやる気にさせる. 経験の真の楽しみを進化する学習を考える, 自分の学習プロセスを強化. この場合, 彼らのユークリッドの幾何学の概念の基礎の 1 つでプレゼンテーションを行った.
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