不可能な数字で遊んで教育する
不可能な数字は適切な視点で得られたシンプルな錯視を生み出す本当のオブジェクトことができ.
教育の観点からその使用は、理解するための詳細な分析を必要とする正当化することができます.
また、教育的なゲームオブジェクトの識別に他の人と競うことができる学生のための挑戦として焦点を当てることができます. ゲームの側面が学習過程に関心を促すことを忘れないでください, 新たな症例の研究のための好奇心を楽しま喚起: 楽しむことを学ぶ.
カテゴリー テクノロジー
プロジェクトINNOVABLOGためのQRコードを持つテクニカルドローイング
コンテンツ·リポジトリとのソーシャルネットワークは、新しい教育パラダイムに本番環境と適応の通信を確立結合させることができる, 非同期アクセス時間は、より良好な資源利用を提供する.
エル·タングラム [学校]
教育のブログを使用しての経験の中で私たちは学生と行う, 私はこれらの側面に含まれているアイテムの数によって打たれた “レクリエーションの” 大きい周波数成分が開発されてきた.
ジオメトリーはそれらのすべてに存在し、あなたの知識にアプローチする動機の方法です. この場合、グループ “エイブルアーク” 小学校のステップから構成される古典的なパズルを提示.
Percepción: ダンサーをテスト [学校]
私は、彼らが自分の造形のブログに参加している教育イノベーション·プロジェクト内で私の学生の新作を救出. この場合, グループ “ジオメトリヒックス” これは、ゲシュタルトの法律に基づいて、私たちの知覚の側面に関する興味深いリンクを提供します, と呼ばれる “スピニングガール” ザ “ダンサーをテスト”, 目の錯覚で.
シダのように見えるもの, 海岸とスノーフレーク?
新しい技術を組み込むことによって、教育を改善するためにeducatica革新プロジェクトで私の学生によって行われる作業, 私は非常に時事問題を含むいずれかをハイライトしたい, と文字通り書き写す. Fue publicado originalmente en sus blogs durante el curso 2009-2010. Fractales por Catetos de la Geometría… (続きを読む)
私の学生がブログで動作 [ ブログ実験 ] [ ブレンダー ]
これらの日中の架け橋, 私は選択科目で私の学生によって行われた作品のシリーズを掲載します “コンピューターグラフィックス” UPMのEUITA, 私たちが作っているイノベーション教育の経験の一部として, en la que incorporamos el Blog como herramienta de difusión de conocimiento desde… (続きを読む)
プロジェクト “ニューロン”
Este post pretende dar a conocer de forma pública un proyecto de desarrollo que estoy llevando a cabo en la red social Twitter. Su objetivo es informar a la comunidad con la que me relaciono de una actividad de interés científico en la que indirectamente participáis las personas que compartís mi espacio (£).
SPATIAL VISIONの改善などACTIVE論
それは限られた資源と教育的革新することが可能です. アクティブな方法論は、低コストで教育的に非常に効果的である, GIESの研究分野であること (教育イノベーショングループ). 危機の時代には、想像力が知性よりも重要である (A. アインシュタイン). このテキストは、教育の革新の記事からの抜粋と… (続きを読む)
計量幾何学 [ブログExperimentales]
このページには、リンクを公開し、選択したブログ革新的な教育経験からコンテンツへ. Esto es una selección de los trabajos que han publicado el último mes los grupos que se han formado para dicha experiencia. 教育の世界に彼の臨時の貢献のようなあなたを願っています. ジオメトリの美しさ… (続きを読む)
“私たちは、ヒックスはありません: 比例” [ブログ実験]
私は別のを提示 “教育ブログ” EUITAに開発し、革新的な教育経験に関与. 名前の選択 (同様に提出され、他のグループへ) 三角形のピタゴラスの伴う副作用 (ヒックス), すなわち, 直角三角形, 構成基を有する. El doble sentido de… (続きを読む)
多くの学生グループで横断ダイナミクスと学習テクニックとコンピテンス: 教育革新プロジェクト
多数の集団ダイナミックトレーニングは達成するための具体的な戦略を必要とする作業です. 上のグループの動的な経験を整理することが困難 40 ザ 50 学校, 組み込む教育技術のためのアラームの時間の特定の拒絶を作成. Esto se produce especialmente en los grupos de primer curso que… (続きを読む)
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