PIZiadasgráficas

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私の世界はインチです.

joju

José Juan Aliaga Maraver Profesor del Departamento de Vehículos Aeroespaciales (DVA) マドリッド工科大学. DptoのハSIDOのSubdirector. DVAの間 10 AÑOS(局長代理 9 meses) グルポ·デinnovación教育ビジュアル·グラフィックスグループのエスCoordinador (VGG) スティのDESDE. 彼はPAUSのテスト製図のコーディネーターである (選択性) マドリード. Colaborador de la URJC y el centro de Biotecnología de la UPM Coordinador de las asignaturas de Dibujo del Master de formación de profesorado de la UPM.
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Entradas marcadas como joju

どの時計の秒針はありません?

子供の頃から私はいつも彼がジャンプして、秒針を引き起こすingeniaban腕時計方法を知りたいと思っています, 代わりに、継続的かつ安定した動作を維持する. 私は円を描くように理解することができた, de una rueda del engranaje, se podía transmitir a otras ruedas de diferente tamaños consiguiendo variar la velocidad de giro,… (続きを読む)

Animación 3D, ファイル: Cambiar objetos de escena [ブログ実験] [ブレンダー]

私たちは、新しいシーンを開く方法を見てきました (加える) 現在のセッションを離れることなく、ファイルから. 我々は今我々が我々の新しいシーンの要素を組み込むことができる方法について説明します. これにより、同じプロジェクトで作業するさまざまな人々, editando objetos que posteriormente integraremos en la misma escena. Para la gestión de… (続きを読む)

起草の小品 [8] [正規化] [教育]

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標高プロファイルまたは輪郭が被験者から得られた定義回転要素を必要とする, 寸法によって円形定義できることを除いて、 (半径または直径の記号). Si de dispone de una vista del objeto en la que se vean en verdadera magnitud las… (続きを読む)

ミル#letrasenelsaharaによる画像 [競争]

読み方を知ることは、あらゆる教育の基礎である. 数日前にハビエル·サンスを我々に提示 “サハラ砂漠の文字, ネットワーク上で生まれ、砂漠に流れ、” Bubisherとの共同プロジェクト (難民キャンプのための移動図書館). 書籍は、プロジェクトをカバーするために必要とされる, financiación para los gastos de envío… (続きを読む)

起草の小品 [7] [正規化] [教育]

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単純な部品は、直交ビューのペアで表すことができる。. 複雑なジオメトリとして、我々は、オブジェクトのすべての詳細を決定するために、新しい投影方向を必要とする. 斜めの面は、その傾きを決定するために選択されたビューのいずれかに突出すべきである; Las circunferencias deberán observarse en verdadera magnitud… (続きを読む)

アストラルルス [画像][ブレンダー]

アストラルルス: 来て、すべてのことが存在する要素が生まれている. あなたはここでは詳細にそれをクリックするかによって画像を見ることができる. 解像度壁紙に位置: 1280 X 1024 ブレンダーで作られた画像.

起草の小品 [6] [正規化] [教育]

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この新しい作品で “エッジが殺す” 二つの平面の間の移行表面を介して. 円筒形はこれらの面に適応することが接線である. さらに、円筒形の本体にはミシンを持っていたり、 “ドリル” que serviran de guía y apoyo de elementos como pernos, ネジ, 軸 … La parte inferior presenta una forma decola de… (続きを読む)

表示: 社会セマンティックWebのためのビジュアルツール

大規模なデータ·アプリケーションを探している科学的可視化モデル (大脳皮質ニューロン) 彼disfrutado詐欺エルTRABAJOデサンモリッツStefaner Y suの修士論文 "社会セマンティックWebのためのビジュアルツール" (.PDF, 12MB)
彼の書誌は、情報の表現に興味を持って人として定義されています:

起草の小品 [5] [正規化] [教育]

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斜めの面を持つオブジェクトは、平面が基準三面に対して平行であるものよりも困難である (我々はに使用 “展開する” 表現面). Deberemos definir las vistas de forma que cada elemento oblícuo, cada ángulo, quede definido al menos en una de las vistas representadas. Analizar estos… (続きを読む)

社会的な衝突: Visualizaciónデinteracciones専用ツイッター

ユーザー間の社会的な相互作用の表現, 複雑な社会学的な研究の対象は、特定の単語とその普及のライブ ネットワークの効果. 思考の効果または “同じ” それは任意の地理的な緯度で短時間で影響を及ぼすをだろう, 神経組織に匹敵するシステムを構成します。.

グラフの解釈が複雑になること、粒子の現代的な衝突を制作者の. 垂直線は効果の有無を示す, 一方、垂直とスパイラルを示す偉大な媒体の影響.

起草の小品 [4] [正規化] [教育]

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オブジェクトは、単一のディメンションのキューブから作成されている, 新しいオブジェクトの面を定義するために、その頂点とその幾何学的中心を用いる. 斜めの面が故によく初期ボリュームから定義されています. このオブジェクトの概念 (que se basa en idearlos a partir de modelos más… (続きを読む)