PIZiadas圖形

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我的世界是英寸.

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測試技術製圖II課程的一般準則 2012-2013

Los últimos años he tenido la responsabilidad de coordinar las pruebas de Dibujo Técnico adscritas a las Universidades de Madrid y Guadalajara.

Su diseño ha sido modificado, desde hace un par de cursos, para responder a las necesidades actuales, variando la forma de medida de los contenidos cursados y los objetivos alcanzados por nuestros alumnos.

A continuación se detallan algunos de los aspectos más importantes al respecto.

Orientaciones generales para las pruebas de DIBUJO TECNICO II

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系統二面角: 投影線

Después de ver los fundamentos del Sistema Diédrico, con la proyección de un punto sobre dos planos de proyección ortogonales, vamos a ver cómo se puede independizar el sistema de la línea de tierra en cuanto tenemos dos o más puntos. Este sistema denominado “Sistema Libre” es más flexible que el tradicional debido a Monge, dando relevancia a las líneas de referencia y orientando el modelo hacia una geometría espacial más conceptual y menos constructivista.

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問題符合兩國人民的橋樑

一個幾何度量的，我建議我的學生第一個問題，用於啟動幾何分析模型，同時我們回顧研究了早期階段的基本變換.

問題就出現了一個真實的案例研究, 配上一個故事，改變為更深入的分析, 我戲稱 “關於格威河大橋”, Ø埃爾 “兩國人民和橋樑的問題”.

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平行線相交於無窮遠, 神話還是現實?

其中一個在射影幾何的第一類吸收最難的概念是不正確的點. 不正確的點是無窮大的點，可以翻譯或解釋為一個地址.

在度量幾何學，兩條線被切斷或平行, 射影幾何中總是被切一度擁有或不當, 什麼不會更改任何操作與這種幾何數學模型.

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不斷變化的工作

在教與學的課程，我任教大學地面發生過程中提出不同的工作，目的是根據對應每時每刻的教育目標.

La forma de motivar a los alumnos con estos trabajos incide notablemente en su rendimiento académico, por lo que combinar diferentes estrategias permite obtener optimos resultados.

En general me gusta basar la enseñanza en proyectos de larga duración que sirven, fundamentalmente, para que los alumnos mantengan una actitud exploratoria constante con la materia; Cada aspecto o concepto nuevo que se enseña puede plantear las mismas preguntas:

¿Me sirve para mi proyecto?
¿Cómo lo adapto?

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GeometríaŸ摺紙 [ 書 ]

幾何形狀和Stella摺紙一本書智人RICOTTI發射出版的 “幸福” 從數學的世界. 作者帶我們進入幾何世界 “打” 從拓撲基礎紙張相關.

可在不同教育層次中輸入的教學肯定是很有價值的資源; 允許 “觸摸” 從認識到表達完美的幾何模型的數學.

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光合作用 [ 混合器 ] [ 教育 ]

Blender是具有驚人的能力的工具. 開爾文歌已經使用編輯工具創建此視頻，他們的生物課, 建模和動畫.

一個簡單的動畫，其中的文字是主角, 伴隨著熱鬧的樂隊，一個基本呈現, 使這項工作為科學和教育出版物的藝術參考.

一項工作，演示了如何方便它可以在許多應用領域是有效的. 希望看到更多這樣的水平在課堂上使用.

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度量幾何: 圓角條件. 問題的解決方案我

可以給圓角條件下的困難的問題，提出不同的解決方案 ( 你通過點, 他們是相切的圓和成型角直), vamos a analizar aquella solución que utilice la aplicación de los conceptos de potencia utilizados en el “基本問題相切” ( PFT ).

La búsqueda de modelos generalistas puede ser el primer paso formativo de un geómetra. Posteriormente podremos analizar caminos específicos a este problema concreto que pudieran simplificar su trazado.

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該 12 動畫原理

doce

迪士尼影城奠定了傳統動畫, 3D 電腦動畫的世界及其隨後的推廣. Durante los primeros años se desarrollaron una serie de reglas a tener en cuenta en cualquier animación para conseguir un efecto orgánico de los personajes, denominándose “該 12 動畫原理”.

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