내 학생 들에 게 제안 메트릭 기하학의 첫 번째 문제 중 하나 우리가 검토 기본 변환 이전 단계에서 공부 하는 동안 기하학적 분석 모델을 시작 하는 역.
문제는 실제 사례 연구로는, aderezado con una historia que varía según se profundiza en el análisis, y de forma jocosa lo denomino “El puente sobre el río Guay”, 또는 “problema de los dos pueblos y el puente”.
Hay libros y libros. Algunos sirven mayoritariamente para equilibrar alguna mesa coja, mientras, otros, no dejan de apasionar.
La geometría como ciencia milenaria se encuentra reflejada en todos los aspectos que rodean la historia del ser humano. Su conocimiento ha permitido el desarrollo de la pintura, la arquitectura, la interpretación de la naturaleza …
En particular el segmento áureo, la denominada proporción divina o regla de oro de la geometría, aparece de forma sistemática en todos los modelos geométricos siendo un tema básico de la formación de nuestros ingenieros actuales.
Uno de los conceptos que más cuesta asimilar en las primeras clases de geometría proyectiva es el de punto impropio. Un punto impropio es un punto que se encuentra en el infinito y que podemos traducir o interpretar como una dirección.
Mientras en la geometría métrica dos rectas se cortan o son paralelas, en la geometría proyectiva siempre se cortan en un punto propio o impropio, lo que no cambia en ningún caso la operatividad con este modelo geometrico-matemático.
Geometría y origami es un libro de Stella Ricotti publicada por Homo Sapiens que transmite “felicidad” desde el mundo de las matemáticas. Su autora nos conduce al mundo de la geometría “jugando” desde las bases topológicas que subyacen en una hoja de papel.
Un recurso didáctico sin duda de gran valor que se puede introducir en diferentes niveles educativos; permite “tocar” la matemática desde la concreción de los modelos geométricos que expresan su perfección.
각도 조건 서클의 취득의 제안된 문제에 주어질 수 있는 다양 한 솔루션 ( 포인트를 전달, 그들은 동그라미와 직선 각도 형성 하는 탄젠트), vamos a analizar aquella solución que utilice la aplicación de los conceptos de potencia utilizados en el “근본적인 문제의 탄젠트” ( PFT ).
La búsqueda de modelos generalistas puede ser el primer paso formativo de un geómetra. Posteriormente podremos analizar caminos específicos a este problema concreto que pudieran simplificar su trazado.
학생들의 일부 항목을 복구, 그들은 교육 혁신의 경험을 자신의 블로그 삭제에 의해 사라질 수, 나는 매우 바르게 다각형과 장난기를 연결하는이 그룹 파이 - tágoras을 보았다.
경쟁의 형태의 교육 방법은 조형 적 접근에 rigorousness을 상실하지 않는 귀중한 자원이다. 이에 반하여, 그것은 매우 유쾌한 부부 지식을 탐색 할 수 있습니다. 학생들이 그룹의 접근 방식에 성공했다, 이미 우리는 자신의 일에서 인용.
그들은 그룹의 학생 들을 쓴 첫 기사 중 하나 “Catetos de la Geometría” 그것은 기하학의 가장 기본적인 측면에 대 한: 토폴로지. 그들은 흥미로운 개념을 설정 하 고, 그것을 실현 하지 않고, 공리적 기하학 과정의 시스템을 구성하는 주요 측면을 심화되었다: 연속성.
우리는 그룹의 동적 도구로 블로그를 도입하여 교육 혁신의 경험을 시작하고 우리는이 진주했다. 나는 그들로부터 배울 실패하지 않습니다.
투자는 각도 조건 문제를 해결 하기 위해 수 있도록 변환. 응용 프로그램 또는 수 있습니다 직접 간단 하 게 다른 알려진된 자연 치료 문제를 감소 시키는 역.
문제를 처리할 수 있는 다양한 접근 방식은 고전적이고 간단한 접선 문제의 개발을 통해 연구됩니다..
투자는 각도 관계를 유지 하는 변환 homografica (es conforme). 기하학에 있는 그것의 주요 응용 프로그램은 tangencies 함께 연습의 해상도 포함 하는 각 조건 문제 결정.
La homotecia es una transformacion homográfica que conserva las relaciones de medida entre dos segmentos homotéticos, además de ser paralelos entre sí, por lo que determina figuras semejantes y mantiene las relaciones angulares (es conforme).
Su principal aplicación en geometría es la determinación de problemas con relaciones de áreas en figuras semejantes; también es de utilidad para la resolución de algunos ejercicios de tangencias.
Los problemas de determinación de circunferencias con radio conocido que cumplen restricciones geométricas son ejercicios de naturaleza similar a los vistos para rectas. 이러한 loci의 교차로 통해 해결.
특히, si consideramos a la recta como circunferencia de radio infinito, 우리는 그러므로 각도 조건 직선의 결정의 사례 연구.
